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| ６年１組が復活 |
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| ３年２組も復活 |
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| リソースルームの設置 |
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| 音楽室が復活 緊急事態宣言中、３・６年生は、特別教室で学習を行いましたが、解除になったので、 明日からは自教室に戻っての学習になります。 音楽室もデスクガードをして使用します。 子ども達の下校後、臨時の打ち合わせをし、私から１０月４日からの教育活動について読み上げ、全職員で確認しました。 その後、全職員で机・いす・教室の移動をし、Wi-Fiのルータを片付け、音楽室を元に戻し、リソースルームを正式に設置しました。 また、今年度後半は、English roomは使用しません。 １０月４日からの教育活動については、明日保護者の皆さんに、お手紙を配付させていただきますのでご覧ください。 解除はしても、まだまだ気は抜けません。 強い緊張感を持って、学校では引き続きダブルチェックで、検温の確認を行います。 検温忘れのないように、毎朝家で必ず検温してください。 ご理解とご協力をお願いします。 |
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| 畑周りの除草作業 |
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| 地域の皆さん いつもありがとうございます |
また、朝も地域の方が交差点等に立たれて、安全指導をしていただきました。ありがとうございました。
そんな中、校長も毎日外回りをしていますが、これからは校長・教頭も積極的に外回りをしながら、地域の方にあいさつをし、子ども達の安全指導をしていきたいと思います。
また、家庭訪問も今日は３件行いましたが、保護者が家で毎朝格闘しながら、子どもと向き合って頑張っていられるので、少しでも保護者のお役に立てたら、そして、学校にさえ来れば、子ども達は普通に楽しく学校生活をおくっているので、子ども達のためにも頑張りたいと思います。
自分の性格上、「支援教育を重点！」と言うだけで行動しないのは好きではありません。「校長自ら・・・」というふうに思っている職員もいるかも知れませんが、動かなければ何も変わりません。その子の一生を考えたときに、小・中学校でできることはしていきたいです。
先日、家庭訪問をしたら、東中の先生が私より先に家庭訪問をしていました。知っている先生だったので、「お疲れ様、頑張っているね！」と声をかけました。「校長先生自らお疲れ様です。お先に失礼します」と私に声をかけてくださいました。
また、遅れてきた子ども達を校長室に呼んで話をしました。どこまで私の気持ちが届いたのか、糠に釘かも知れませんが、言い続けるしかありません。「たくさんの才能を持った子ども達の未来がさらに広がるように、困らないように！」と思うのです。
中学校では、たくさんの教え子を送り出しました。やんちゃしすぎて進路が決まらなかった子から「先生、なんであの時言ってくれなかったの？厳しく叱ってくれなかったの？」と言われたことがありました。「いやぁ、毎日叱ってたし説諭したし・・・でも、自分の言い方が甘かったのかなぁ、この子の心に届いていなかったんだろうなぁ～」と思い、反省することがありました。
今日の指導でも、「自分自身のこんな指導力ではダメだろうなぁ」と思いながら、「絶対、この子達はいつか後悔する、それがわかっているのに見過ごすわけにはいかない！」という思いがさらに強くなりました。
だから、これからも全力で指導をするし、支援もしていきます。
先日、２１年ぶりに教え子に会いました。父は中２の時の担任、母は中１，中３の時の担任でした。どストライクの教え子です。私の全てを知っていると言っても過言ではありません。中学校時代も才能あふれるすばらしい２人でしたが、さらに立派なお父さんお母さんになっていました。とてもうれしかったし、たくさん元気をもらいました。その教え子達に恥じない生き方をこれからもしていきたいです。
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| ３つの数の計算は、最初に○をつけるとわかりやすいね |
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| みんなの前で堂々と発表していました えらいね |
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| 「できているよ」と適切な担任からの声かけ |
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| サポーターの先生もわかりやすく声かけしていました １年生の算数は、３つの数の計算でした。今までは＋-が２つ入った３つの数の計算でしたが、今日は＋-が交ざった計算でした。 しかし、子ども達は、わかりやすいように最初の式に○をつけ、計算しやすいように工夫していました。 ○をつけることも徹底して指導されていたので、子ども達も迷わず、計算することができました。 とにかく、集中した授業態度で、１学期に比べるととても成長を感じました。 ご家庭でも、しっかり復習してくださいね。 |
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| 担任は個別に支援 |
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| 僕はiPadで調べてからまとめよう |
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| 僕はノートでまとめたことを活用しよう |
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| 家康を選んだ子が多かったのはビックリ |
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| ３人の武将の内、誰を選ぶ？ |
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| 今日が最後になった多目的室での授業 ６年生の社会は、一番興味関心の高いと思われる、３人の武将のまとめの授業でした。 私は、昔から日本史が大好きで、日本史の先生になりたかったのですが、なぜか○○の教科の先生になってしまいました。今でも、NHKの歴史番組は欠かさずに見ています。 「織田信長、豊臣秀吉、徳川家康のことを今まで学習してきたけど、今日は１人を選んで、まとめてもらいます。誰がいいですか？」と担任が聞くと、以外と信長が少なく、家康が一番多かったです。担任は多分信長が多いと、信長用のプリントを多めに印刷しましたが、はずれてしまいました。 学年・クラスカラーなのか、「鳴かぬなら 鳴くまでまとう ホトトギス」の家康を多くの子ども達が選んでいました。バランス型、じっくり型、苦労人、頭脳派、薬に詳しく長生きした家康に、興味関心を持ったようです。 子ども達は、iPadで名前を入力して調べたり、NHK for schoolで調べたり、教科書や資料集で調べたり、今まで学習したノートを見たりしながら、それぞれプリントにまとめていました。 集中した授業態度で、さすが６年生だと思いました。 多目的室の授業は今日が最後になりますが、授業後はしっかりお掃除をして、自教室に机や椅子を戻してください。 |
本来は全校集会で、みんなで祝福したいところですが、それができませんので動画に撮って、後日テレビで見る予定です。
今後も夏休みのポスター等の表彰が続々届くと思いますが、その都度表彰式を行いたいと思います。
８名の皆さん、よくがんばりました。おめでとうございます。
なお、優秀賞の作品は、今後図書館だよりに掲載予定です。お楽しみに。
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| スクールタクトの問題に一生懸命答えを書き込んでいます |
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| 授業の最初で今日の目標を書き、最後に学んだことを振り返りをします |
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| 九九問題をフラッシュカードのように短時間で徹底 |
ただ、気がかりはiPadの授業はやりっ放しで、学力として本当に身に付いているかが、心配されます。
３年生は、授業の最初に自分で目標を立て、最後に振り返りを徹底して行っています。ですので、やりっ放しの授業にはなっていません。主体的な学習態度につながるよう、この習慣を大切にしながら、子ども達が自ら学びたい、もっと学びたい、違うやりかたも発見したい等、そうなってくれたらうれしいです。
今日も授業の最初に九九を徹底して教えていました。ご家庭でも、ご指導いただけると大変助かります。よろしくお願いします。
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| ５年生 キャンプファイヤーでのダンス確認 |
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| 教室でスタンス練習後、しおりの読み合わせ |
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| 家庭科の授業で飯ごうでのごはんの炊き方を学習 |
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| 火起こしのページで確認 １０月５・６日に、５年生のキャンプがあります。 今回は、３クラスで４棟借りられ、部屋も８ベッドの内３～４人の使用で密にならないし、ほぼ外の活動・マスク着用ということで、緊急事態宣言が解除されたら、行こうと準備を進めてきました。 子ども達もはりきっていますが、職員も元気いっぱいです。 家庭科の授業では、ごはんの炊き方をていねいに学習していました。 実際は、火起こしに時間がかかったり、煙が目に入り痛がったり、ご飯が焦げたり、おかゆになったりとハプニングがあると思いますが、それもいい思い出になることでしょう。 コロナ禍でのいろいろと制限されたキャンプになりますが、慎重にかつ約束事を守って、楽しい思い出に残るキャンプにしましょう。私も楽しみにしています。 |
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| ３－２、音楽室での算数少人数の様子 |
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| ６－１、多目室での書写の授業の様子 |
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| ６－２、PC教室での国語の授業の様子 |
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| オレンジベストを着た地域の方が登校の引率 |
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| 門のところで保護者とお別れ 「行ってきます！」 明日で緊急事態宣言が解除されます。 特に３・６年生には、自教室と離れての授業等の学校生活は、大変だったと思います。 １０月１日からは、自教室に戻っての学習となります。 ９月は、新型コロナウイルス感染拡大防止を優先したため、広い教室に移動しましたが、Wi-Fi環境がないため、３教室に各８台のルータをレンタルしてWi-Fi環境も設置しましたが、使ってみると完全では無い状態でした。そんな中で、学習活動がストップした場面もあったかと思います。子ども達にも先生にも、また保護者の皆さんにも、ご心配とご迷惑をおかけし、申し訳ありませんでした。 朝の登校に際しても、保護者や地域の皆さんが、門までの送りにご協力いただき、ありがとうございました。 この１ヶ月間、子ども達は自立し、とてもたくましくなったと感じています。 保護者の送迎に関しては、支援の必要なお子さんやけが・遅刻・早退のお子さんを除いて、引き続き門までの引率をお願いします。 |
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| どのクラスも先生が巡回して見ています |
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| 先生方も必死です |
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| 個別指導でしっかり支援 |
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| 日本語教室でも、九九の徹底 ３年生は、２桁以上のかけ算を行っていました。 どんどん進んでいる子もいれば、ストップしている子ども達もいました。 ２年次に、九九を徹底して覚えたはずなのに、すっかり忘れてしまっている子ども達もいました。 日本語指導教室でも、全員で九九の特訓をしていました。 下学年の内に九九を完璧に覚えておかないと、上学年や中学校に行ったら、算数が嫌いになるなど、相当苦労することが予想されます。 学校でも、九九の復習を行いますが、家でも、九九の特訓をお願いします。 |
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| 自分の力で頑張って起き上がっています |
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| 準備体操の腕伸ばしを二人で |
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| 準備体操の流れも視覚的にわかりやすいように提示 |
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| 自分でできることは自分で |
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| 今日の予定も自分で作成 今日は、県央教育事務所教育指導員の先生が学習室の先生の訪問指導に来られました。 先生の体育の指導を中心に見ていただきましたが、子どもが頑張っている様子がたくさん見られ、子どもの達成感の笑顔も多く見られて、私はとても幸せな気持ちになりました。 先生も、１日の流れや本時の流れ、準備体操の流れがわかりやすく掲示され、子どももお客さんがたくさんいましたが、いつも通りのルーティーンで授業に臨んでいました。 体作りの授業は、いろんなことにチャレンジしましたが、全てクリアできました。 子どもはとても偉かったです。たくさん子どもを褒めました。 また、先生もすばらしかったです。とにかく、「自立」ということを理解し、自分でできることは自分で時間がかかってもさせる、危ないときや支援の必要なときだけ手助けする、ということが一貫していて、「まだ２年目の先生なのにすごいなぁ、よく我慢できているなぁ、自分ならすぐ手を差し伸べてしまうのに・・・」と思いました。 質の高い授業を見ることができ、校長室でもその先生をたくさん誉めました。 これからも、たくさんの先生方の授業を県央教育事務所教育指導員の先生に見ていただきます。 |
