３年生 国語

３年生の国語は、「わたしたちの学校じまん」の授業でした。

担任は、子ども達から中津小のじまんできるところを、理由を付け加えながら、どんどん出してもらっていました。自由に意見を引き出していて、さすがと思いました。

ゆりの木タイム、中津っ子フェスティバル、ハ菅山が見えるところ、歴史があるところ、校庭が広いところ、ジャングルがある、体育館がある、仲良くしているところ、廊下の掲示物がすばらしい、落とし物入れが工夫されている、ゆりの木がある、総合的な学習を頑張っている等、たくさんの意見が出ました。その後、子ども達が、仲間を説得する意見を言ったり、聞いたり、拍手をしたりしながら、それらを６つにしぼりました。

特に、総合推しの子どもは、自分たちががんばってきたことを、仲間に一生懸命語りかけていました。個人的には私もこの意見を応援していました。３年生は、総合的な学習の時間で、班でコロナ新聞を作成し完成させ、動画にとって、発表会を行いました。廊下にも、コロナ新聞が掲示されていました。子ども達の中に、「やりきった！がんばった！」という実感があるからこそ、中津小がじまんできるところで、意見を言ってくれたのだと思います。

残念ながら、６つには残りませんでしたが、３年生のがんばりはきちんとわかっていますよ。

次の授業は、６つの班に分かれて、どれをじまんするかを決めて、原稿作りに取り組んでいく予定です。次の授業も楽しみですね。

 

２年生 国語

２年生の国語の授業は、「スーホの白い馬」でした。子ども達はみんないい姿勢で、教科書を読んでいました。担任にしっかり鍛えられています。

廊下には、硬筆の書写の作品が飾られていました。

２年生もみんな上手でした。

２年生は、いよいよ中学年の仲間入り。

自覚しながら、２年生の学習のまとめをお願いします。

 

１年生 算数

１年生の算数は、足し算の文章問題の授業でした。みんなで文章問題を読んで、担任が、「数字が書いてあるところを丸で囲みます。１０秒です」というと、子ども達は集中して問題文に丸を囲んでいました。次に担任は、「何を聞かれているかを波線を引きます。同じく１０秒です」

と言うと、子ども達は、一生懸命波線を書いていました。

担任から、文章問題の解き方が鍛えられている、と感じました。

答えの確認後、子ども達は、練習問題をどんどん解いていました。たしざんはできるけど、文章問題になると難しく感じる子ども達もいます。

学校でも復習をしますが、ご家庭でも、復習をしていただけると助かります。よろしくお願いします。

廊下には、硬筆の書写の作品が飾られています。１年生はみんな上手だなぁ、と感心しました。１年生もまもなく２年生です。スーパー２年生になれるようにがんばってください。