2014年11月28日金曜日

中津っ子フェスティバルが実施されました。

今日は中津っ子フェスティバルの日です。

子どもたちは、この日に向けてそれぞれに準備を進めてきました。
まと当てや魚つりなどのお店屋さんや、お化け屋敷、迷路など、各クラス趣向を凝らした出し物を用意していました。

たくさんの保護者の方にもご参観いただきました。
ありがとうございました。

2014年11月27日木曜日

明日はフェスティバル!

いよいよ明日は『中津っ子秋のフェスティバル』です。
今日の午後は、準備をしているクラスがほとんどでした。

的当て、クイズ、マッサージ、
わなげ、UFOキャッチャー、占い、
お化けやしきなどなど、
明日はさまざまなお店が開かれます。
まさに、色彩豊かな虹のようです。

RAINBOW ☻ 秋フェス
前半はあす9:20から。
楽しみです!

2014年11月26日水曜日

中津っ子秋のフェスティバル、いよいよあさって!!

あさっての金曜日は、
待ちに待ったフェスティバルです。

各クラス準備を進め、子どもたちは当日を心待ちにしています。

今日の休み時間には、
運営委員の子どもたちが
一生懸命に体育館の飾り付けをしていました。
体育館は、当日、開会式と6年生の出し物で使われます。

11月28日(金)
RAINBOW ☻ 秋フェス
楽しみです!!

良い授業④

一人でただ淡々と教科書を読むのでは楽しくありません。
中津小学校では頭をたくさん使って楽しく教科書を読む工夫もしています。
上の写真は国語の説明文の授業です。「ペア音読」という手法で隣の人と役割分担をして音読をしているところです。
先生は子どもたちの声をそっと聞いて回りながら、説明文の文章構成がちゃんと理解できているかどうかを確かめています。

2014年11月25日火曜日

良い授業③


教師が説明をして、ただ聞いているだけの授業、こんな授業はつまらないです。クラスの子どもたちみんなで自分の考えを伝えあったり、教えあったりする授業を中津小学校では心がけています。このような授業の工夫を「共有化(シェア)」と呼んでいます。
上の算数の授業は、L字型の図形の面積を、長方形の面積の求め方を使って考える授業です。
この授業で工夫しているのは、子どもたちに配られたヒントカードです。ヒントカードは6種類あって、L字型の図形のあ〜かまでの6つの辺のうち1辺の長さしか書いていないのです。
子どもたちは教室の中を歩き回って、他の辺の長さを知っている子どもを探し回るのです。そして、出会った仲間と情報をシェアして、知恵を結集して問題を解くのです。
「そうか、4人で問題が解けたぞ!」「6つ全部の辺の長さがわからなくてもいいんだ!」
子どもたちは次々と発見したことをシェアし、目を輝かせていました。

2014年11月21日金曜日

良い授業②

子ども達を楽しく授業に参加させるために、中津小学校の教員はいろいろな工夫をしています。教科書とノートだけではなく、様々な機器を使うのもその工夫の一つです。
上の写真は、子どもの書いたノートをスマートフォンで撮影し、それを大型テレビに大きく映し出して自分の考え方を説明をしているところです。
下の写真は、授業の後半、計算ドリルが早く終わった子ども達が、パソコンを取り出して練習問題を解いているところです。
スマートフォンとテレビとパソコンを活用した授業で、分数の計算方法の理解がより一層深まったようです。

2014年11月20日木曜日

5年 校外学習

校外学習で日産自動車追浜工場に来ました。

自動車の生産ラインや、輸送用の港などを見学しました。

たくさんの自動車や、組み立ての様子に、子どもたちはとても驚きながら、学んだことを一生懸命メモしていました。

良い授業①

中津小学校では、全ての子ども達がわかる・できるようになることを目指した授業を研究しています。
例えば上の写真のように「センテンスカード」という教科書の文章を書き抜いた短冊を黒板に貼って授業を行います。
「センテンスカード」の順番を並び替えたり分類したりしながら授業が進められます。
子ども達はクイズやパズルの問題を解くように熱中します。

2014年11月19日水曜日

3年校外学習

社会の学習「農家の仕事」で、実際の農家の畑を見せてもらいに行きました。
スーパーに並んでいる野菜とは違った本物の野菜に、子どもたちはビックリ。
野菜好きになりそうです。

走る走る俺たち♪

朝から、「ランナー」の曲に合わせて、中津小学校全ての子どもと教職員、約600名が校庭を走っています。
5分間走り終わると、みんな心と体と頭がスッキリするようです。

2014年11月18日火曜日

1年生、芋掘り

今年もさつま芋掘りの季節がきました。

大きなさつま芋をたくさん収穫しました。

2014年11月17日月曜日

学年集会「安全な下校の仕方」

11月13日の児童朝会で、運営委員会より
下校の仕方についてお話がありました。
さっそく学年集会を開いて、 安全な下校の仕方について再確認をしました。

持久走旬間

今日から持久走旬間が始まりました。
晴天の朝、気持ちが良い朝の空気を吸って、全校の子ども達が校庭を走ります。

2014年11月14日金曜日

連合音楽会

連合音楽会当日です。

先ほどプログラム1番の中津小学校の演奏が終わりました。

よい緊張感の中、素晴らしい演奏をすることができました。

2014年11月13日木曜日

車いす体験会

13日木曜日
体育館で、車いす体験会 がありました。町の社会福祉協議会と、福祉教育ボランティアの方が優しく教えてくれました。乗る、押すの体験をした1年生は
「上手に押せて、うれしかった。」
「乗って後ろ向きで段差を降りるとき少しこわかった。」
などと感想を言っていました。

2014年11月12日水曜日

秋フェスに向けて

今月末に行われる『中津っ子秋のフェスティバル』に向けて、
中津っ子たちは、少しずつ準備を始めています。

昼休み、児童会室では5,6年生の運営委員の子どもたちがフェスティバルのスローガンをつくっていました。

今年のスローガンは、
『RAINBOW ☻ 秋フェス』
"七色の虹のように、いろいろなお店がたくさんあります"という意味が込められています。

今月初めから、運営委員の子どもたちは準備に大忙しです。

当日がとっても楽しみですね。

2014年11月11日火曜日

薬物乱用防止教室

お酒やたばこ、ドラッグはぜったいにだめだよ!!!というお話を、
3,4時間目、薬剤師の先生にお越しいただき、学びました。

お酒やたばこは20歳からということや、
薬物を使うとどんなに危険かということ、
自分は今までどれだけ大事にされて育てられてきたかということなど、
心にひびくお話をたくさんいただき、
大変勉強になったことでしょう。

これからの未来を担う中津小の子どもたちです。
自分を大切にして、これからも生きていってほしいですね。

3年生 人権福祉教育

盲目のピアニストをお呼びして、演奏を聞きました。
ピアノを自由自在にあやつり、素晴らしい演奏に三年生は思わず聞き惚れていました。
「モチモチの木」の物語をピアノで表現してくださり、素敵な時間を過ごしました。

かりんの木

今日は午後から雨模様。

高学年はクラブ活動がありましたが、室内での活動になりました。

一方、校庭のかりんの木には、黄色い実がたくさん実り始めました。

秋の深まりを日に日に強く感じることができる今日この頃です。

2014年11月10日月曜日

池の亀 秋を楽しむ

秋ですね。
池の亀も秋を楽しんでいる様子です。時々、石の上で日向ぼっこ。
校庭では、秋の日差しを受け、子ども達も楽しそうです。

3年生「ドッジボール大会」

11月7日、体育委員会主催のドッジボール大会がありました。
各クラスを2チームに分けて、大いに盛り上がりました。
総合優勝は、3年2組でした。

2014年11月7日金曜日

なかつマン

皆さん、なかつマンをご存知ですか?

中津小の子どもたちのピンチを救う、正義のヒーローです。

このキャラクターは、子どもたちから募集したデザインを元に作成したもの。優しさをもち、本当に困ったときにだけそっと助けてくれる、といったキャラクター設定も子どもたちの原案です。

学校のあちらこちらでなかつマンが掲示されています。意外なところで見つけることができるかもしれません。

来校された際に、探してみてはいかがでしょうか?

2014年11月6日木曜日

1年生はすげさんたんけん

6日木曜日
生活科の学習で、秋を見つけに、八菅山に行きました。 神社までの階段は急で、上るのが大変でした。アスレチックの横の広場にたくさんのどんぐりが落ちていました。子どもたちは夢中で拾っていました。 ボランティアでおうちの方が一緒に行ってくださいました。

2014年11月5日水曜日

明日は連合音楽会の校内発表です

明日の連合音楽会校内発表を控え、5年生の合唱と合奏の練習も大詰めを迎えています。

そんな中、今日はスペシャルティーチャーとして、校長先生が子どもたちに指導してくださいました。

歌への気持ちの乗せ方、合奏で楽しく演奏するコツ、などを教えていただき、子どもたちは校長先生の熱血指導に一生懸命応えていました。

明日の保護者向けの連合音楽会校内発表は6校時に行います。

たくさんの保護者の皆さまにご参観いただければと思います。

2014年11月4日火曜日

5年「流れる水のはたらき」

理科での実験の様子です。

川の模型を作って、水の流れ方を観察しました。

「カーブするところでは、内側と外側で土の削れ方が違う!」

「流れが速い方は、水が濁っている!」

子どもたちは、あらかじめ立てた予想と比べて、結果をワークシートにまとめていました。