６年生 道徳 またまた動画作成

　 ６年生の道徳は、手品師という作品の授業でした。作品を要約すると、手品師として、明日ビッグになれるかもしれないチャンスを取るか、いつも楽しみにしている１人のお客さんを取るか、究極の選択を迫られ心が揺れ動いていく作品です。「１１ｏｒ１２年間の中で、人生の選択に迫られた経験はありませんか？」との担任からの質問に、「最後の一皿にサイコロステーキか塩カルビを頼むか？」というユニークなものや「野球を続けるかやめるか」、「ギターと英語を続けるか、どちらかをやめるか」、「ピアノを続けるかやめるか」等、子どもなりの人生の選択が全クラスからもたくさん出ていました。作品を読みながら、道徳的価値を理解し、自分を見つめながら、最後に、６年担任がやはり秘密裏に動いていた動画を流していました。すでに何本作ったのかわかりませんが、出来栄えがだんだん良くなっています。先生方が本物の役者のようでした。子ども達も大喜びで、作品がおわった後は、拍手喝采でした。次回の作品も楽しみにしてください。こうやって、時間はかかりますが、コロナ渦でも、子ども達に楽しんでもらおうと一生懸命に教材研究や動画作成をしている先生方に敬意を表します。お疲れ様でした。

４年生 書写

　４年生になって初めての書写の授業でした。今日は「林」という漢字を書きました。先生からの説明や指示に従って、子ども達は気持ちを込めて書きました。上手に書けましたか？これからも書写の授業は続きます。

紫陽花や玄関のお花がきれいですね

　正門付近の紫陽花がとてもきれいですね。また、職員玄関前のプランターに咲いているお花もきれいです。季節感のあるきれいなお花を見ていると、心が浄化され、心がきれいになる感じがします。美しいものを見ていると、「美しいものを美しいと素直に言える子ども達に育ってほしい」とそう思います。来校される際は、ぜひご覧ください。

３年生 図工

３年生の図工は、切り絵をしました。同系色のいろんな折り紙を使って、一人一人の役割であるひらがなの部分を一生懸命作っていました。最後に、黒板に飾られると、きれいな切り絵の「きりかえ」が完成されました。３年生は、本当に切り替えが上手で、学年目標は「メリハリ」ですが、授業中の集中力がすばらしいです。早く切り絵が終わった子ども達は、自学自習ができていて、読書や漢字、算数のプリントを、他の子を邪魔しないで静かに行っていました。これからも「メリハリ」、「切り替え」ができる、かっこいい３年生でいてくださいね。

２年生 カブトムシの幼虫に興味津々

　  ２年生の廊下には、カブトムシの幼虫がおいてありました。休み時間になると、子どもたちは興味津々で見ています。さなぎになっているものもいました。ちょっと密になりすぎるかな、と思ったら、子ども達はさっと見て、教室で次の学習の準備を始めていました。切り替えができていますね。

６年生 理科

　子ども達は、実験が大好きです。先生からの注意点を子ども達は守りながら、集中して食いつき、班で協力し、実験を行っています。今日の実験は、「窒素、酸素、二酸化炭素には、ものを燃やすはたらきがあるか」でした。酸素は燃えることがわかり、いよいよラストの二酸化炭素です。
「二酸化炭素の入った瓶の中にろうそくを入れると、燃えると思う人？」と聞くと半分くらいの子の手が挙がりました。「では、二酸化炭素の入った瓶の中にろうそくを入れると、燃えないと思う人？」と聞くと、やはり半分くらいの子の手が挙がりました。いよいよ実験です。二酸化炭素の入った瓶にろうそくの火を入れると、瞬間に消えてしまいました。実験後、子ども達はきちんと実験結果をノートにまとめていました。一つ一つ仮説を立てながら、子ども達は学んでいます。

１年生 算数

１年生の算数は、「なかまづくりとかず」のプレテストをしていました。２のサクランボ計算では、８は３と何が足されているかの問題で、答えを７と書いている子が何人かいました。算数ブロックを使うのはいいのですが、先に８個出さなくてはいけないのに、１０個のままで３個取り出したために、７と書いていました。「まず８個取り出してごらん」と声をかけると、すぐに答えを書き直し、５と書き、正解していました。お家でもぜひ復習してください。１年生に２クラスを行き来していましたが、みんな授業態度、姿勢が良く、手の挙げ方も立派ですね。

短縮授業期間２週目スタート

　 短縮授業期間の２週目がスタートです。今日はあいにくの雨模様ですが、子ども達は地域の方に見守られながら、登校しています。地域の方々、毎日ありがとうございます。