新型コロナウイルス感染拡大防止について（お願い）

新型コロナウイルスの感染拡大状況が刻々と変化する中、保護者・地域の皆様には、日頃から本校の教育活動へのご支援をいただきありがとうございます。

今日の新聞報道では現在、愛川町は、累計で２５４名の方が感染されております。

また、昨日の報道にあるように、東京都の小学校で変異型ウィルスのクラスターが発生しました。

明日からゴールデンウィークが始まりますが、近隣にまん延防止等重点措置の地域もあることから、慎重な行動をお願いします。

以下に示す点へのご理解とご協力をお願いいたします。

お子さんの健康管理等について

・毎日の検温を継続し、発熱・咳など、かぜ症状がある場合には登校を控えてください。

・症状が治まっても、快癒した翌日から２日間は自宅で様子を見てください。

・ＰＣＲ検査を受けた対象者の結果が出るまで、症状の有無にかかわらず、児童本人は自宅待機（出席停止）となります。

・同居の家族がＰＣＲ検査を受けた場合、またかぜ症状がある場合にも登校を控えるようお願いいたします。

・同居の家族がＰＣＲ検査を受ける予定がわかったときは、すぐに学校までご連絡ください。

・土日祝日に児童本人が、陽性と判定された場合は、町役場（０４６－２８５－２１１１）に連絡してください。

・強い症状があれば、帰国者・接触者相談センターへすぐに相談してください。

【受付時間：24時間　電話番号：0570-056-799】

※登校に不安を感じている児童については、心のケアに努めますので、学校に連絡をください。

※新型コロナウイルスは誰もが感染し得る感染症であることから、感染された方々やケアにあたる医療従事者等の方々への差別や偏見などは誤った認識であることをご理解いただき、自分自身の身を守るための感染防止の取組（手洗い、マスク等）を徹底することが大切であることをお子様にお話しいただけると幸いです。

本校においても、引き続き感染防止対策の徹底を図りながら教育活動を継続してまいります。

保護者の皆様のご理解とご協力をお願い申し上げます。

まいにち　けんおん　してください。かぜの　しょうじょうの　ばあいは　がっこうを　やすんで　ください。

しょうじょうが　おさまっても　２かかんは　がっこうを　やすんでください。

ごかぞくで　PCRけんさを　うけたばあいは　また、かぜのしょうじょうが　あるばあいは　がっこうを　やすんでください。

PCRけんさを　うけたかたの　けっかが　でるまで、しょうじょうが　あるないに　かかわらず、じどうは　いえにいてください。けっせき　あつかいには　なりません。

ごかぞくで　PCRけんさを　うける　よていが　わかったら　すぐに　がっこうに　れんらくして　ください。

ど　にち　しゅくじつに　おこさんが　ようせいの　ばあいは　まちやくば（０４６－２８５－２１１１）に　れんらく　してください。

 

１・２年生 校舎探検

今日は、１・２年生が校舎探検を行いました。一昨日は１組同士が行いましたが、

今日は２組同士が行いました。

２年生は、教室で今日の流れや持ち物を確認し、その後、校舎探検がスタートしました。

校舎探検では、２年生が１年生を上手にエスコートしていました。

いつもなら手をつないで行いますが、感染症対策として黄色いテープの端と端を持って、行いました。

校長室にも来ましたが、２年生が上手に説明をしていました。

「ここは校長先生がお仕事をする部屋です」と、

きちんと説明ができていました。

特に、学習室の子ども達の説明が上手でした。

１・２年生が校長室に入ってきて、歴代の校長先生の写真を見て、とても驚いていたのが印象的でした。

２年生は、スーパー２年生と呼ばれる活躍で、１年生もお兄さんお姉さんのお話をしっかり聴いていました。１年生も、２年生も、花◎です。

先生方も、ご指導お疲れ様でした。

 

４年生 総合的な学習 お米を調べる

４年生と言えば「田んぼ」。総合的な学習では、田んぼを中心に学習します。

今日は、「お米ってなあに」という全体テーマを伝え、子ども達は、個人のテーマを決め、お米に関連した本を手に取りながら、一生懸命調べ学習を行いました。

昨年度は、子ども達は、田植えや草取り、稲刈りが全くできずに残念でしたが、今年度は、新型コロナウイルス感染状況を踏まえながら、何とか工夫して、子ども達に田んぼに関わらせてあげたい、と考えています。町内の学校と情報交換しながら、対応したいと思います。

 

４年生 算数 ３０マス計算

４年生の算数は、授業の始めに、１００マス計算に似た３０マス計算を行っています。

九九の復習を毎日しながら、秒数を図り、答え合わせをしていました。

「校長先生、前回よりも早くなりました！」と子どもが話し、私は記録表を見せてもらうと、

「本当だね、４７秒から今日は４０秒でできたね」

と私は、子どもを褒めました。

このように、４年生では、授業の最初に九九の定着を図りながら、４年生で学ぶ内容の授業をていねいに行っています。