２年生 学校たんけん＆学校案内

２年生は、総合的な学習の時間で「学校たんけん」です。

「学校たんけん」に１年生を引き連れ、ていねいに案内をしています。

こうして、１年生をリードしている姿を見ると、２年生の成長を感じます。

校長室にも特別に迎え入れ、

保護者が作成してくれた「校長スタンプ」を押してあげました。

３年生リコーダー教室

３年生になると、音楽の授業でリコーダー演奏を学習します。

今日はその導入のリコーダー教室です。

何でもそうですが、導入はとても大切です。

子ども達に「すごーい」とか「やりたい！」と思わせれば、しめたものです。

今日は、リコーダー協会の方をお招きしての、プロの授業です。

子ども達は、さっそく歓声を上げながら授業を受けていました。

講師の先生からは、さっそく

「タカタカ、ティキティキ、トゥクトゥク」の呪文を帰りに１００回言うこと、と言う宿題も出されていました。

朝会の前には？

すでにお伝えしていますが、中津小の学校教育目標は、

「主体的・協働的に生きる中津っ子の育成」

です。

まずは、子ども達が自分でめあてを持ち、どうやったらうまくいくか考え、計画を立て、失敗を恐れずに、とにかく実行することをイメージしています。

もちろん、一人でうまくいかない場合は、周りの人と「ああでもない、こうでもない」と熟考していくことも大切です。

朝会前の姿を見ると

さっそく、学級委員が「無言入場」というめあてに向かって

クラスの児童を引率し、どうしたらしっかりと整列できるかを考えながら、行動していました。

中津小では、こうしたリーダー性をさまざまな活動を通して、育てていきます。

中津小の子ども達をサポートする方の紹介

今日の朝会は中津小の子ども達をサポートするさまざまな方々を紹介しました。

◇インクルーシブサポーター

※学習室の子ども達を中心に、困っている子ども達をサポートする先生

◇学習サポーター

※低学年のクラスを中心に、勉強で困っている子ども達をサポートする先生

◇学生ボランティア

※将来、教員を目指す大学生によるボランティア

◇日本指導協力者（通訳）

※日本語指導教室の子ども達をサポートする先生

中津小の子ども達は、こうした多くの方々のサポートを受けて学校生活をおくっています。

毎日感謝しながら、学習に励んでほしいと願っています。

感謝のしるしは、「元気なあいさつと笑顔」です。