スクールカウンセラーさんが大活躍

スクールカウンセラーの先生は、毎月２回、本校に来られます。保護者面談や子ども達との面談、授業観察、教育相談コーディネーターや担任へのフィードバック等、スクールカウンセラーの先生は毎回大忙しです。しかし、このコロナ渦で、お子さんのことで心配な面も少なくないと思われます。もし、お子さんのことで心配なこと等ございましたら、お気軽に本校の教育相談コーディネーターまでご連絡ください。迅速かつ適切な対応で、お子さんの困り感により沿いながら、解決に導いていきたいと思います。よろしくお願いいたします。

 

読書月間 ブックタイム３回目

先月から読書月間が始まりましたが、今日の給食時間でブックタイムが３回目でした。絵本の題名は、「にいちゃんのなみだスイッチ」でした。学習室の４人の先生が協力して朗読されていました。とても上手でした。子ども達は静かに、集中して目と耳をテレビに傾けていました。お兄ちゃんの涙はとても素敵でしたね。かっこよかったでしたね。純朴で素直な中津小の子ども達に良くあった作品でした。さて、次回はどんな絵本かな？先生方の読み聞かせはまだまだ続きますよ。先生方も子ども達に喜んでもらおうとこれからも頑張りますね。次回をお楽しみに！！

 

５年生 理科

５年生の理科は、水溶液の実験でした。塩を水に溶かし、どのように塩が動いて、その後塩はどうなったかを、しっかり観察しプリントにまとめていました。５年生ともなると、きれいにノートにまとめていました。最後の結論では、塩を水に溶かす前の質量と溶かした後の質量は同じとのことでしたが、そのための実験は次回に行います。本当にそうなのか、楽しみですね。

教室の中を見渡すと、以前にはなかった掲示物が壁にはってありました。

「理科の好きな人は、なぜ、どうして・・・を大切にし、考える力をもっています

・・・中略・・・

理科の好きな人は、自然を愛し、自然を大事にする心をもっています」

素敵な詩だなぁ・・・と思ったので紹介しました。

話は変わりますが、フェイスシールドはどの学年でも、どの教科でも大活躍です。寄付をしていただいた地域のみなさんに感謝です。

 

３年生 理科

 

３年生の理科は、太陽の光の授業でした。学習課題は、「かがみを使ってはね返した日光は、どのように進むのでしょうか？」でした。導入の場面では、鏡の使い方について注意事項を確認し、実験に入りました。校庭で班で協力しながら、鏡を地面に置き、日光を当てた下敷きを置き、壁に映した日光の進み方を調べました。調べた後で、実験結果を個々でまとめていました。「日光ははね返す」、「鏡を使ってはね返した日光はまっすぐ進む」、「鏡の向きを変えても、日光はまっすぐ進む」等、子ども達はしっかりまとめていました。

初任者の先生も、半年経って、かなり力が付いてきました。教務の先生や教頭先生からの助言でさらに授業力が向上してきています。教員はこれからも学び続けます。