５年生 内科検診

　　今年度、初の校医の先生が来校された内科検診がありました。このコロナ渦で、本来ならば、１学期中にすべての検診が終わっているところですが、すべての検診は２学期以降になりました。今後の検診につきましては、わかり次第、連絡させていただきます。
　　５年生は、きちんと２列に並んで、多目的室に入る前に消毒し、入ってからはソーシャルディスタンスを取りながら、先生も完全防備で検診されていました。子ども達は、私語なく並び、先生の前で名前をきちんと伝え、りっぱな態度でした。このように今年度の検診は、感染症対策を取りながら、行っていく予定です。

完食に感動

　　













　　今日は内科検診だったので、多目的室に行って、先生にごあいさつしようと４年生の前を通ったら、廊下にきれいに完食された食缶がありました。「４年生、すごいね！」と、先生と子ども達に声をかけました。日本は残念ながら食品ロスの多い国です。一生懸命、調理員さんが給食を作ってくださいます。無理しない程度に、子ども達ががんばってたべてくれると、調理員さんもうれしいでしょうね。「この時期の給食指導はほどほどで・・・」と思っていたので、きれいな食缶を見て、思わずカメラに撮り、一人で感動していました。

今年度初のロング昼休み

　　今日は、今年度初めてのロング昼休みでした。１学期は低学年が清掃なしで、高学年の清掃を帰りの会後に行い、密にならないように分散させたいとのことで、このような日程を組んでいました。２学期からは、子ども達が楽しみにしているロング昼休みを、火・木曜日の週２回、行うことにしました。子ども達は、子ども達同士で思い切り遊んだり、先生方と触れ合ったりしていました。学習室の子ども達を中心に、先生方とバッタを捕まえて、大盛り上がり大会でした。子どもたちの笑顔がたくさん見られたロング昼休みでした。

６年生 算数

  ５年生の算数は、図形の面積の求め方を学習しました。ちょうど同時に２クラスが同じところの学習でした。カレーパンマンやラグビーボールのような形の求め方ですが、大型テレビやヒントカードを見て、プリントに補助線を引いて、思考しながら面積を求めていました。面積を求めるために、自分でいろんなパターンを考え、チャレンジしていました。授業を聞いているうちに、私も求めたくなり、後ろの黒板に問題を解いていました。子ども達も真剣に問題を解いていました。子ども達は、自分で解いた考え方を前に出て、板書して説明したり、ヒントカードを使って説明したりしていました。代表の子どもが説明をすると、「なるほど～！！」というクラスの空気感になっていました。私も答えが合っていてほっとしました。これからも、もっといろんな形の面積の求め方に挑戦してください。

２年生 図工

　　
　　２年生の図工は、「こんな声が聞こえたよ」という授業で、教科担任は一人一人に絵カードを渡し、子ども達は、カードをよく見て、耳に当て、どんな音が聞こえたかとその理由を一生懸命書いていました。最後に、個々に振り返りを行い、その振り返りをクラス全体で交流していました。たくさんの絵カードから、どんな音が聞こえてきたのか楽しみですね。