教育実習生の授業がすばらしい！

出張や会議、運動会の対応等で、なかなか教育実習の先生の授業を見ることができませんでしたが、今日やっと見ることができました。算数の授業でしたが、導入での手だてがすばらしく、「がんばって問題を解こう、解きたい！」という気持ちにさせ、先生が例題を解いて見せたら、子ども達はすぐにプリントの問題に取り組み、集中して時間内に解こうとしていました。授業のテンポも良く、子ども達が次に何をすべきかがはっきりわかっていて、質の高い授業でした。最後に学んだことも、感想を含めて一生懸命書いていました。「こういう授業のやり方が初めてだったので楽しかった」、「三角形や四角形がいろいろでてきて、動物を捕まえることができた」、「さいが四角形ではなく三角形を使ってつかまえることがわかった」等、しっかり子ども達は学んでいました。即戦力と言った授業スキルが高く、子ども達への距離感も良かったです。明日が全日経営と言って、実習の先生が朝から帰りの会まで基本一人の力で担任として頑張ります。実習もあと２日となりました。頑張ってください！

 

学習室 「あきの なかよし こうりゅうかい」の準備

　例年実施される「東中学校区ブロック交流会」ですが、３校の子ども達が１校に集まると密になるため、行う内容を３校そろえて、１０月２７日（火）に各校で行うことになりました。「あきの　なかよし　こうりゅうかい」という名前に変更し、各校の自己紹介を事前に撮って、２校に渡し、自校で見ることになりました。また、自分たちで撮った自己紹介もみんなで見ることになりました。他には工作をみんなで行う予定です。今日の学習室のチャレンジタイムでは、役割分担や時間の流れの確認等のオリエンテーションをていねいに行っていました。子ども達は、姿勢正しく聞いていました。当日が楽しみですね。

 

６年生 図工

６年生の図工は、「墨のうた」の題材で、めあては「イメージを膨らませて思い思いの絵を描こう」でした。太筆や小筆だけでなく、つまようじや綿棒、串などを使って、太さや濃淡を考えながら、思い思いの絵を一生懸命描いていました。６年生だけあって、感性が豊かで、力作揃いでした。すべての作品が完成されるのが、今から楽しみですね。