６年生 国語

６年生の国語は、「伝えにくいことを伝える」の授業でした。県央教育事務所の先生が授業参観され、指導助言をしてくださいました。

導入では、先生が「みんなは伝えにくいことを伝える経験はないですか？」の質問に、子ども達は、素直な反応をし、先生と良い会話のキャッチボールができていて、温かい信頼関係がうかがえました。

先生は「伝えにくいことを伝える」例題を端的に示し、３つの話すポイントをしっかり押さえながら、子ども達はしっかり考えて、プリントに書きこんでいました。その例題を元に、４つの事例をまずは自分でしっかり考え、グループで共有していました。スムーズな話し合いができていて、普段の授業から鍛えられているなと感じました。最後の振り返りも、子ども達はしっかり書いていました。

とにかく、先生の指示が短く的確で、小刻み授業でテンポがいい。子ども達は今何をしたら良いか明確。ICTを巧みに使いこなし、その内容もキャラクターがたくさん登場し、子ども達もノリノリで、楽しくかつ集中して授業に取り組んでいました。子ども達のために、教材研究に相当な時間をかけていると感じ、頭が下がる思いでした。

指導助言の先生からも、たくさんのお褒めの言葉をいただきました。

新採用からさらに力をつけているなぁと感じました。質の高い授業で、新採用の先生も参観していましたが、とても学ぶことの多い授業でした。

６年生の皆さん、担任の先生、お疲れ様でした。我々教員は、これからも学び続けます。

赤い羽根募金へのご協力ありがとうございました

昨日の朝と今朝の登校時間に、国際福祉委員会の子ども達が昇降口付近に並んで、赤い羽根募金への協力をお願いしていました。

ご協力をいただいた皆さん、ありがとうございました。

国際福祉委員会の皆さん、お疲れ様でした。

１年生 図工

１年生の図工は、「スタンプ　スタンプ」の題材で、レンコンやピーマンを輪切りにしたもの、カップ、フィルムケース、発泡スチロール等、絵の具に浸してものを、模造紙に子ども達はバンバン押していました。

班ごとに、お花畑や公園、遊園地等、テーマを決めて、それをイメージして、班で協力しながら作成していました。

お花や遊具が上手に描かれていました。

みんな楽しそうに、意欲的に取り組んでいました。