４年生 国語

４年生の国語は、「メモの取り方のくふう」の学習をしていました。

外から窓の中をのぞいていると、子ども達は一生懸命学習していました。

最初、担任の先生がCDの中にある校長先生の言葉を流して、そこからメモを取ろうとしていましたが、急遽私が顔をひょっこり出したせいで、私が自己紹介をしながら、子ども達がその内容を聞いて、大事なところをメモを取る方法になりました。

「校長先生は中津小に来てから２年目になります。私は新潟県出身です。お魚とお米とお酒がおいしいです。好きな食べ物は○○、○○、○○、苦手な食べ物は○○です。４年生に頑張ってほしいことは、いいダンスを踊ってほしいです」と話しました。

子ども達は真剣にメモを取っていました。

担任が５問、子ども達に出題していましたが、子ども達の反応が素早く、手を挙げて答えていました。ほとんどの子がしっかりメモが取れていて、１００点満点でした。子ども達も喜んでくれて良かったです。

特別ゲストになりましたが、私も楽しかったです。授業が終わって、子ども達が廊下から

きちんとあいさつをしてくれました。ありがとうございました。

 

６年生 運動会表現練習

昨日までは、体育館で先生主導でダンスを教えていました。

今日は校庭で初めての練習でしたが、ダンス実行委員が前へ出て、主体的に動いていました。

先生方はがまんをしながら、子ども達に指導を任せていました。

先生がすべてを指導すれば、きれいなダンスになるかも知れませんが、それでは学校の顔６年生とは言えません。

今日は、実行委員の子ども達が、全体のダンスを見ながら、自分の言葉で良い点や改善点を語り、模範演技をしながら、わかりやすく仲間に伝えていました。実行委員の皆さん、お疲れ様でした。

授業後に、実行委員を集めて、先生が「初めて前へ出て指示を出してどうだった？」と聞いたら、「緊張しました」と言うと思ったら、「今までこういうことをしたことがなかったので、大変やりがいを感じました！」と答えてくれていました。

子ども自身の自分たちの言葉で、自分たちでダンスを作り上げてほしい、自分たちでしかできないダンスを踊ってほしい、気持ちで踊ってほしい、本気で踊ってほしい、笑顔で踊ってほしい、全力で踊ってほしいと思います。

コロナ禍で昨年度は委員会活動・クラブ活動ができず、いろんな行事もなく、リーダーとして主体的に動く場面がほとんどなかったのですが、今年度は感染症対策をしながら、

工夫してなるべく６年生の子ども達に学校を創って欲しいです。

チェンジ＆チャレンジが学年目標です。

そういう主体性・自立が中学校で求められます。

みんなが本気でチェンジ＆チャレンジできるか、しっかり見届けたいと思います。頑張れ６年生！最後まで応援しています！

 

３・４年生 運動会表現合同練習

３・４年生は、運動会表現合同練習を校庭で行いました。

校庭では初めて２学年が揃い、自分の立ち位置を確認し、体を大きく使いながら踊っていました。

４年生の実行委員が、ダンスの良かったことや改善点を仲間に堂々と伝えていました。

みんなから拍手をもらい温かな雰囲気でした。

運動会という行事を通して、少しずつ子ども達の自主性を伸ばしていけたらと思います。

 

１年生 運動会徒競走練習

１年生は、２回目の徒競走の練習でした。

授業参観日の時以来の練習でしたが、私語せずにしっかり並んで、先生のお話を聴いていました。走順を確認しながら、しっかり手を振って５０ｍを駆け抜けました。

あと１回徒競走の練習があります。１回１回の練習の積み上げを大事にし、本番は全力でのぞんでくださいね。

 

２年生 運動会徒競走練習

２年生は、運動会の徒競走の練習をしていました。今年度も５０ｍ走です。

子ども達は、待機場所や並び順を確認しながら、一生懸命走っていました。

走り終わった子ども達からも、温かい応援の声が聞こえてきました。

本番も、一生懸命走る姿を、保護者の皆さんに見せてくださいね。