教育相談３日目 よろしくお願いします

昨日は、お忙しい中、教育相談２日目ありがとうございました。

今日は３日目ですが、教育相談よろしくお願いします。

今朝も、日本語指導教室に通うお子さんの面談が、通訳の先生を交えてていねいに行っていました。

昨日は、何人かの保護者の方とも、気軽に校長室でお話ししました。

「最近どうですか？風邪とか体調はどうですか？」

「お子さんの家での様子はどうですか？」

「何か困っていることはないですか？」

「自分だけで抱え込まないで、何でも相談してくださいね。○○で困ったら△△、□□で困ったら、××等、つなげられますから、とにかく困ったことがあったら、気軽に学校に連絡ください！いっしょにがんばっていきましょうね！」等、お話ししたら、保護者の方は笑顔で帰られました。じっくりお話することができてよかったです。

私の方で適切なアドバイスができるかわかりませんが、お話を聞くことはできると思いますので、気軽に校長室をのぞいてください。先約が入っている場合はごめんなさい。

それでは、教育相談３日目をよろしくおねがいします。

 

今学期最後のおはなしゆりの木さんの読み聞かせ

今日は、今学期最後のおはなしゆりの木さんの読み聞かせが行われました。１・２年生の給食の様子を見ましたが、どのクラスも静かに聞いていました。

例年なら、クリスマス前に、おはなしゆりの木さんが、ゆりの木タイムで多目的室にてクリスマスパーティーを行っていましたが、コロナ禍でできなくなりました。いつもたくさんの子ども達が参加し、楽しみにしていた行事ですが、コロナが終息し、来年度はぜひ行いたいものです。

おはなしゆりの木の皆さん、２学期間、ありがとうございました。

３学期もよろしくお願いします。

 

６年生 家庭科

６年生の家庭科は、トートバッグづくりの授業でした。コロナ禍で、今年度は地域や保護者の応援がなく、学習指導員の先生１名のみがフォローに入っています。なので、子ども達はほぼ自力で、またわからないところは友だち夜先生に聞いての学習です。

先生の説明を良く聞いて、子ども達はトートバッグを作っていました。とっての部分を中心にミシンをかけたり、縫ったりして、完成を目指していました。

みんな集中して作業に取り組んでいました。

どんなトートバッグが完成するか、楽しみですね。

 

２年生 意欲的に九九特訓

業間休みに、校長室にいたところ、２年生３人が「失礼します！」と元気にやってきました。

「どうしたの？」と聞くと

「九九をいうので聞いてください」とのこと。

「わかった！やろうやろう！」と話し、３人のカードを受け取り、子ども達のチャレンジを受けました。

休み時間なのに、ひたむきに頑張る子ども達の姿は大変立派でした。

今は担任の先生や５年生が頑張って２年生の九九のチェックをしましたが、

２年生がみんなかけ算九九を合格できるように、３学期は校長室を活用して校長も出動したいと思います。

「小・中学校のこの学習は大人になってから使いますか？必要ですか？」とよく聞きますが、かけ算九九は大人になっても絶対に使いますし必要です。ですから小学校２年生のうちに確実に覚えておきましょう。

ですので、冬休みもかけ算九九をしっかり練習してください。お風呂の中で毎日唱えるのもいいかもしれませんね。保護者の皆さん、ご協力をお願いします。

他校でも取り組みましたが、３学期は、２年生をガンガン鍛えていきます。

 

３年生 図工

３年生の図工は、「未来にタイムスリップ」の授業でした。画用紙に体を描き、体のパーツを切って、それに絵の具で塗って、それを貼り合わせていく学習内容です。子ども達は、楽しそうに集中して、紙を切ったり、絵を塗ったりして、作業に取り組んでいました。野球をする、料理を作る等、子ども達は自分の夢や未来像を膨らませていました。どんな作品に仕上がるか今から楽しみですね。

教科の先生はていねいにていねいに子ども達に作業の説明をし、一人一人に声かけしていました。

感性豊かな作品に期待しています。

 

４年生 道徳

４年生の道徳は、「心のブレーキ」の読み物の授業でした。中心質問も２つにしぼって、１つは道徳的価値を確認する質問と１つは「今後どのようにして生活をしていくか」という質問でした。子ども達からたくさん手が挙がり、いろんな考えが出ていました。先生も一定の考えを押しつけずに、上手に子ども達の考えや意見を拾って授業を進めていました。

これからの生活で、いろんな場面で心のブレーキをかける機会も多いかと思います。迷ったときに保護者に相談したり、友だちに危険なことに誘われたときに違った提案をしたり、しっかり断る勇気を持ったりしてして、大きな事故に巻き込まれないように、自分を律して生活してください。

４年生はよく考えて、前向きに授業を受けていて、今日の授業で学んだことを自分の生活にいかしてくれるものと、期待しています。

 

学習室 自立活動

学習室の授業は、お買い物ゲームを行いました。子ども達自身で、おかしややさい、肉、くだもの等の絵を描いたり、名札をつけたりして、お店の準備をみんなで協力していました。

その後、いよいよ店員さんとお客さんに別れて、かけ合いをしながら、お客さんは、それぞれのお店で一つずつものを買い、お金を払い、商品を受け取っていました。店員さんは、「いらっしゃいませ」、「○○が今日は安いよ」等、日常の様子をよく観察していることがよくわかり、とても上手に呼びかけをしていました。

ほとんど先生の手を借りないで、子ども達は上手に自分の役割をこなし、買い物することができました。日常生活の中でとても大切な学習でした。

私は中学校で学習室の子ども達の授業を受け持ったときに、お買い物の授業を良く行いました。校内で、子ども達がおつりを間違わないように何度も買い物の練習をし、私が保護者の許可をとって、実際のお店に行って子ども達だけで買い物する様子を、「がんばれ～！！」という思いで、店外から見届けていたのを思い出しました。買い物がおわった後に、「よく自分だけの力で買い物ができたね。偉かったよ」とたくさん子ども達のことを誉めたこともよく覚えています。

子ども達はとてもよくがんばっていました。子ども達が家に帰ったら、お買い物の様子を聞いていただき、たくさん誉めてあげてください。