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| 上手にできたね |
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| 担任の先生が優しく声かけ |
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| 「校長先生見て見て攻撃」がすごい、すごすぎる！！ |
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| かわいい作品！！ |
私が教室に入るやいなや、「校長先生見て見て・・・来て来て・・・」がすごすぎます。
子ども達は、私の腕や足やお腹をパクパクしてくれました。「みんなにたくさん食べられたぁ～」と話して、子ども達も大喜びでした。
子ども達は、パクパクの口に牙をつけたり、食べた虫が描いてあったり、舌が描いてあったりして、楽しいパクパクさんを作っていました。
素直な子ども達にたくさんの元気をもらいました。１年生の皆さんありがとうございました。
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| バスが動くと点いたぁ |
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| 先生が適切なアドバイス |
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| クリスマスツリーも人気がありました |
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| お米のムースは愛川町産のお米を使用しています おいしかったぁ |
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| 愛川町産のお野菜もたくさん使われています |
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| テイク３で完成 |
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| 教室掲示 ドキッとする自分への戒めの言葉です |
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| 給食委員にみんな協力的です |
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| 原稿も全て子ども達が作成しました |
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| 給食委員が指示を出しています すばらしい ６年生も、１学期から見るととても成長を感じます。 「みんな一人一人はいい子なんだけど、前に出るのがいや、全体に指示を出すのに自信が無い、個の力はあっても全体の力は弱い」・・・等の課題がある学年と私は捉えていましたが、運動会、修学旅行、秋の学習発表会、委員会活動、クラブ活動、授業等を通して、課題をクリアし、着実に力をつけています。 今日も教室に入ると、給食委員の子ども達が、クラスのみんなを指揮して指示を出していました。うるさくなると、「みんな静かにしよう」「仲間が話しているよ」と給食委員の子以外の子ども達がフォローし、優しい言葉をみんなで掛け合って協力していました。 動画は３回撮りましたが、その間担任の先生は一言もしゃべっていません。 子ども達も素晴らしいですが、担任も子ども達を信じて任せている担任の姿勢も素晴らしかったです。 原稿や流れ、撮影、編集は全て子ども達が行っています。 完全に主体的な活動になっています。 その場面を１５分間見て、「６年生も成長したなぁ！中津小の子は素直で先生の言うことはよく聞いてくれる。でも、自分からという主体性が課題だったが、着実に主体性が育っている！」と感じました。 今日の給食もおいしかったです。 「ありがとうございます」という栄養士さん調理員さんへの感謝の気持ちは、給食を完食し、残飯０で表しましょう。 |
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| まだの方は、面談を待っている間に記入し、担任に提出してください |
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| 入り口は児童昇降口です 今日から個別面談が始まります。 わずか１５分間ですが、中身の濃い面談になるように全職員で確認しています。 私からは、「子ども達の頑張っているところを中心に話してください。また、こうするともっと子ども達が良くなる課題があるならば、それもきちんと保護者に伝えてください。いいものはいい、でもダメなものはダメです。しっかり伝えてください。我々教員は、支援者でもあり、指導者でもあります。伝える責任はわたしたちにあります」と全職員に話しました。 子ども達が、より健全に育っていく一つの機会になるように、この個別面談がありますので、ご理解とご協力をお願いします。 また、この１５分間の個別面談で、お子さんのことをていねいに保護者の皆さんに説明しますので、あゆみの総合所見は、１学期同様、「面談済み」とさせていただきますことをご了承ください。 先ほど、メールでもお伝えしましたが、今日は大変寒いですので、温かくして来校してください。 車での来校はできません。 スリッパ忘れのないようにお願いします。 学校評価のアンケートがまだ未提出の方は、必ず記入して担任に提出してください。 来年度の教育課程を組むのに、参考にさせていただきますので、ご協力をお願いします。 お子さん１名につき、１枚です。 |
