本校の自問清掃を発信 本町にも広がるとうれしいですね

今日の自問清掃も、子ども達はひたすら自分の玉磨きをしていました。

私語せず、しっかり取り組んでいました。

さて、今日は本校の精鋭３人が、他校の小学校へ行って、「自問清掃の取り組み」の研修会の講師を務めました。昨日から、放課後遅くまで３人で念入りなリハーサルをし、本番に臨みました。

「令和３年３月３日、３人でこれから行ってきます！」と３人が校長室であいさつをし、私は「いってらっしゃい！」とエールを送りました。

「令和３年３月３日、午後３時３３分は３人が講師として話しているんだな～」と思いながら、心の中で「がんばれ、がんばれ！」と励ましていました。

そして、午後４時４０分頃、とても達成感のある満足した顔で職員が戻ってきました。

「どうでしたか?」の私の質問に、「先生方が前向きに聞いてくれて、先生の半分くらいの方が質問をしてくださいました。だから、３人で行って良かったです。とりあえず終わってホッとしました」と答えてくれました。「大変お疲れさまでした」と労いの声をかけました。

これからも、本校の自問清掃の取り組みが、本町の他の学校にも広がるとうれしいな、と率直にそう思いました。

お忙しい中、３人の先生には、アンケートの結果集計やパワーポイントの作成等の準備、当日の講師等、大変お疲れさまでした。ありがとうございました。

先ほど、先方の校長先生からも「すばらしい研修会になりました！！」とお礼の連絡がありました。

ぜひチャレンジしてみたいとのことでした。

また、こんな素敵な機会を作ってくださった本町小学校の校長先生をはじめ先生方にも感謝します。ありがとうございました。

今日の給食はひなまつり

今日の給食は、ひなまつりでした。献立は、ちらし寿司、牛乳、白玉団子汁、鶏肉と大根の煮物、ひなゼリーでした。

どのメニューも彩りがきれいで、とても美味しかったです。

おはなしゆりの木さんも、今は緊急事態宣言中なので、読み聞かせには来ていただけないですが、校長室前には可愛いお雛様が飾っていただきました。ありがとうございました。

私は日本語指導教室に行って、ひなまつりについて、子どもと先生とで話をしていると、

「家にはお雛様が飾ってあるよ、桜餅も食べるよ」と外国に繋がりのある子どもは話していました。

「すごいね。今、日本の方でも、お雛様が飾ってないお家もあるのにね。桜餅も食べる等、日本の季節にあったものを大切に感じて、取り入れて、すばらしいお父さんお母さんだね」と、３人で話をしました。

今日はひなまつり。ご家庭では、どんな夕ご飯になるのでしょうね?！

そんな話をしたら小腹が空いてきました・・・。

 

６年生 国語

６年生の国語は、「今、私は、ぼくは」の単元で、「スピーチメモをつくろう」の授業でした。２クラスが同時にスピーチの原稿作りと練習を行っていました。

１クラスは小学校生活を振り返って思い出に残ったことや自分の夢について書いていました。

６年生なので、文章もしっかりしていました。

「自分の夢は小学校の先生です。４年生で教わった先生はスポーツ万能で、歌もうまい、とても子ども達を楽しませる授業をしてくれたので、私もそんな小学校の先生になるのが夢です」と書いていた子がいました。

担任はその文章を読んで、「ぜひ○○先生に伝えてごらん。うれしくて泣いちゃうよ」と子どもに伝えていました。

また、友だちのことを書いていた子もいました。自分の思いがたくさん詰まっていて、私は読んでいて泣きそうになりました。ここに詳しく書くと、その友だちにわかってしまうかも知れないので書きませんが、その子の素直な温かい思いが読んでいて伝わりました。

もう１クラスは、自分の考えが伝わるように、人を引きつける話し方を意識して、身振り手振りを入れながらスピーチの練習に集中して取り組んでいました。

「小学校生活で一番の思い出は修学旅行です。○○先生とたくさん話しをしました。また、夜に友だちと恋バナをしたのが最高の思い出になりました」と書いていた子どももいました。

練習後、少人数教室に交代でiPadを持って行き、恥ずかしそうに自撮りで動画を撮りました。

今後、編集した後、全体での発表会が楽しみですね。

やっぱり６年生の作品は、「おもしろい」、「楽しい」だけではなく、「深い」ですね。

あと１４日で卒業です。

 

５年生 音楽

５年生の音楽は、PC教室でiPadのアプリにあるガレージバンドを使って、各自で旋律を作っていました。

「校長先生聞いてください。こんな旋律ができました」と子ども達が私に言い、子ども達は２台のiPadを同時に操作し、私は右耳から入る音と左耳から入る音が脳で重なり合い、心地よい旋律を聞くことができました。

「こんなこともできるんだね」と担任に話し、

「そうなんです。すごいですよね。こうなると旋律だけではものたりなくて、作曲もできますね」

「作曲ができれば、朝や帰り、昼の放送など、子ども達が作った作曲の作品を流せるといいね、子ども達の達成感に繋がるよね」

「そうですね」と担任と私で会話をしました。

GIGAスクールで１人１台のiPadが使えることになりますが、PC教室に行かなくても、教室ですぐに使えるのはいいですね。今後、iPadの使い方についての諸注意を子ども達と確認してからの使用になります。

ぜひ、中津小独自のアレンジした作曲にチャレンジしてみてください。

 

５年生 家庭科

５年生の家庭科の授業は、エプロンづくりでした。密にならないように、家庭科室と多目的室を使い、５人の先生方で指導・支援をしました。

５年生になってミシンを初めて使う子もいて、最初は戸惑っていましたが、２・３回目となると少しずつ慣れてきました。極力自分の力で行い、わからないところは先生に聞いて、手助けしてもらいながら、熱心にエプロンを作っていました。

どんなエプロンが完成するか楽しみですね。