今日から給食スタート 正月料理

２学期以上に黙食の徹底

栄養士の先生が今日の正月料理について全校放送

指導資料です

今日の献立は、せきはん　牛乳　白玉雑煮　田作り　栗きんとん

今日から、３学期の給食がスタートしました。
詳しくは指導資料をお読みください。

今日の正月料理は種類が盛りだくさんで、１０日前を思い出しながらぜいたくにおいしくいただきました。

各教室をまわりましたが、担任の先生の指導がしっかりできていて、黙食が徹底されていました。

今後も、感染症対策を徹底しながら、教育活動を進めていきます。

 

４年生算数 アイデアが素晴らしい

難題を解いて最後はチャレンジ問題に挑戦

５つのナゾが解けて次の課題へ

導入が素晴らしい　子どもを引きつけていました

反応が良くて、４年生は元気

４年生の算数は、いつも先生方で協力し合いながら教材を研究し、作成しています。
３人で作った教材をどのクラスも算数の授業で活用していました。

子ども達は導入の段階から、テレビに漫画のキャラクターがたくさん出てきているのを、集中して見ていました。

先生方は、子ども達にナゾを解かせながら、問題に取り組ませ、クリアしたらさらに次のナゾへ、と巧妙にうまく子ども達の興味関心を引きつけるような手だてを考えていました。

こんな教材が作られてすごいなぁ！と感じてしまいましたし、「こんな授業を受けてみたい！」と率直にそう思いました。

子ども達は最後まで盛り上がるときは盛り上がり、静かに問題を解くときはしっかり考えて解いていました。

４年生担任の常日頃からの学校教育目標「たのしい学校　わかる授業」を意識した教材開発に頭が下がります。

 

日本語指導教室の授業も始まっています

１年生算数の授業

２年生九九の授業

３年生国語の授業

多文化共生のスペシャリストの教頭先生が１２言語の新年のあいさつを作ってくださいました

日本語指導教室の授業も始まっています。それぞれの学年が、国語・算数の授業を中心に授業を行っていました。

２年生は、算数の九九の反復練習をひたすらしていました。しっかり覚えてほしいですね。先生も一生懸命時間をかけながら問題を出し続けていました。

３年生の国語は、難しい日本語の言葉をゆっくりとしたペースで解説しながら進めていました。子ども達も、わからない言葉はそのままにせずに、積極的に先生に聞いていました。先生も、言葉をわかりやすく説明していました。

１年生の算数は、算数ブロックを使って十の束と一を組み合わせて数字を作っていました。子ども達は楽しそうにやっていました。先生は手順良く授業を進めていました。

本校には外国に繋がる子ども達がたくさんいて、１５ヶ国約１００人が通っていますが、その半数の約５０名が日本語指導教室に通っています。

本校の特長である異文化交流が自然とできる環境にあり、学校評価の保護者アンケートでも「異文化交流ができて良い」との高い評価を得ています。

外国に繋がる子ども達の学力が向上するように、一人一人の課題に向き合い、これからも先生方で教材研究をしながら、適切な指導に努めていきたいと思います。

保護者・地域の皆さん 交通安全指導ありがとうございます

保護者の皆さん、ありがとうございます

地域の皆さんありがとうございます

一列で並んでいます

地域によっては自主的に登校班で来ています

昨日の緊急時下校班の指導のおかげか、子ども達は一列でしっかり並んで登校していました。

素晴らしかったです。

また、保護者・地域の皆さんが、交差点や学校の門、家の前でオレンジベストを着て、子ども達に声かけをしてくださっています。
なかなか他校ではできないことです。皆さんに感謝です。

中津小学校はコミュニティ・スクール先進校です。
地域とともにある学校です。
これからも中津っ子のために、よろしくお願いします。

 

緊急時下校班指導

６年生が下級生を良く引っ張っています

各地区に分かれて先生が交通安全指導

昨日、各地区に分かれての緊急時下校班での指導がありました。
９月は、緊急事態宣言中でできませんでしたが、４月以来で子ども達は戸惑うかとも思いましたが、順調に進みました。

高学年の班長さんの誘導がうまくいったからだと思います。

話を聞く姿勢も素晴らしく、校庭に出て帰宅する際も高学年の子ども達が、下学年の子ども達を引っ張っていました。高学年の子ども達、お疲れ様でした。

この２年間、コロナウイルス感染拡大防止のために、登校班がなくて、保護者の皆さんからもたくさんのご意見をアンケートからもいただきました。自由登校にして良かった面と改善点が浮き彫りになりました。良かった点としては、友だちと行ける、自分の時間が有効に使える等ありました。改善点としては、横並びになり命の危険あり、高学年としての役割がなくなり褒められる材料が少ない、遅刻者が多い等の課題があがりました。

今後、PTA本部や学校運営協議会の皆さんと連携しながら、登校についてベターな案を考えて保護者の皆さんにお伝えしたいと思いますので、ご理解とご協力をお願いします。

先生方、お疲れ様でした。

 

６年生はかっこいい 後輩から尊敬される存在に

中津小学校のために何ができるか

一生懸命考えています

全員に配布されました

姿勢が素晴らしい

返事が素晴らしい

話を聞く姿勢が素晴らしい

気合いを感じる６年生担任と子ども達

２校時に、６年生は学年集会を行っていました。
廊下まで、良い返事が聞こえてきました。

担任からは、「あいさつ」と「お掃除のがまん玉」について話がありました。

「あいさつ」については、子ども達目線ではしているようですが、先生目線ではまだまだ「しっかりしている」とは言えません。後輩から誇れるようなあいさつにしよう、というお話がありました。

また、「お掃除のがまん玉」については、子ども達にしっかりできているかを聞いたら一人も手が挙がりませんでした。子ども達は中途半端でなく、真剣に自分自身を振り返っていると私は思いました。しかし、小学校生活の最後の３学期は、「しっかり取り組みたい」という子ども達の思いがひしひしと伝わってきました。

その後、３学期の総合的な学習について、担任の先生からお話がありました。６年間分の感謝を込めて、中津小学校のために何ができるかをみんなで考えよう、ということで、一人一人が具体的に何をしたいかを考えていました。子ども達は一生懸命考えてくれていてうれしくなりました。

６年生の聞く姿勢・返事・目線が大変素晴らしいと思いました。また、６年生担任の気持ち、卒業式にかける思いの強さを感じることができました。

６年生の真剣な姿、６年生担任の本気の指導を見て、素直にかっこいいと思いました。

「中学校１年生０学期」という意識でこの３学期を突っ走ってほしいと思います。

後輩から真に尊敬される先輩となって卒業できるように、これからも応援し続けたいと思います。

「フレーフレー６年生！！」

 

スクールカウンセラー・スクールソーシャルワーカー連携

昨日から３学期がスタートしましたが、教育相談コーディネーターの先生は大活躍です。

午後から、スクールカウンセラー（心理の専門家）の先生が来校され、保護者面談等大忙しでした。

その間に、スクールソーシャルワーカー（福祉の専門家）の先生とも電話で何度も教育相談コーディネーターが話をし、連携していました。

教育相談コーディネーターの先生はフル回転でした。

今日も、２学期同様、私は家庭訪問に出かけました。地域の方もたくさん声をかけていただきうれしい限りです。

家庭訪問では、保護者に新年のあいさつをし、冬休みの子ども達の様子を聞いたり、子どもと話をしたりしました。

校長が動けば、子どもは学校を休まず来られるので、うれしい限りです。

遅れてきた子ども達は、校長室にきちんと顔を出して、笑顔を見せてくれ、「あけましておめでとうございます。おはようございます」と声をかけに来てくれました。

「おっ！着たねぇ！良かった良かった。あけましておめでとう。今年もよろしくね」と声をかけました。ニコニコ笑顔でした。

昨日・今日と来ていない子ども達の家庭訪問を、放課後に担任、保健室の先生、日本語の先生等が行う予定です。

「誰一人もおきざりにしない！」

「インクルーシブ教育・多文化共生の推進」

を進めていく校長の思いを受けいれ、全職員が言われなくても率先して動いてくださることに感謝しています。

これからも、ただひたすら地道に一つ一つのケースに向き合っていきたいと思います。

何かお子さんのことで悩んでいること等ございましたら、担任または教育相談コーディネーターまで、ご連絡ください。