 |
| 担任も温かく自主練を見守っています |
 |
| 教科担当の先生が個別に支援 |
 |
| 自主練も積極的 |
 |
| 担任も個別に声かけ |
 |
| 合奏指導の専門の先生も個別指導 |
 |
| 距離をとっての練習 誰もしゃべっていません 私が６年生の合奏練習を体育館に見に行きましたが、ちょうど個別練習をしていました。 自分の課題点を修正するための自主練でした。 誰もしゃべっておらず、みんなの気持ちを一つに合わせて良い演奏をしようという、６年生の気持ちが伝わってきました。 業間休みに体育館に行きましたが、それぞれの子ども達が自主練をしていました。 頑張っている姿に感動しました。 「子ども達がこれだけ頑張っているから、感染症対策をしながら、保護者の方に見ていただけるように考えていこう！」と６年生の担任と話しました。 まん延防止等重点措置が解除されたときに、具体的な提案を保護者の皆さんにお伝えしたいと思います。 |
 |
| チョコプリンおいしかった～ |
 |
| 今日の献立は、ミルクパン 牛乳 野菜スープ ビーンズグラタン チョコプリン |
 |
| 姿勢がピン |
 |
| みんながんばっているね |
 |
| 先生方が個別に支援 |
 |
| 道徳の読み物について時系列で触れています ２年生は、道徳の授業でした。 「とくべつなたからもの」という単元で、「身近な人に対して温かい心をもって親切にすることのよさがわかり、親切にしようとする」ことがねらいの授業でした。 担任は、温かい心のイメージを子ども達につかませてから、教材に入りました。 また、大型テレビや絵を使って、わかりやすく読み物の内容を押さえていました。 子ども達は担任の質問に、伸び伸びと本音で答えていました。学習室の子どもが前乗りになって答えていました。とても感受性があって素晴らしかったですね。そのやりとりが見ていて楽しかったです。 最後に、子ども達は、自分の温かい心の体験を振り返っていました。 子ども達は、自分なりに一生懸命、プリントに優しくしてあげたり、優しくされたりした体験を書いていました。 読み物を通して、子ども達が、少しでも思いやりの心をもって相手に接しようとする気持ちが高まればいいですね。これからも２年生を応援していきたいです。 初任の先生もお疲れ様でした。 |
 |
| ９日付 授業参観中止のお知らせ |
 |
| ７日付 PTA会長からのお知らせ |
 |
| 今日付 教育長からのお知らせ 本日、愛川町教育委員会教育長から、標記のお知らせのお手紙を各家庭に配付しました。 詳しくはお読みください。 本校は、今後も感染防止対策を徹底し、子ども達の学びを止めないよう、工夫しながら教育活動を進めていきます。 以下の点にご理解とご協力をお願いします。 ①本人及び同居家族で発熱等、PCR検査を受けられる場合は、 登校を控えてください。 ②症状が治まっても、治ってから２日間は自宅で様子を見てください。 ③本人及び同居家族が陽性及び濃厚接触者になった場合、またPCR検査を受けた場合は学校に速やかに連絡をしてください。 ④本日、児童に直接指導をしましたが、土日祝日の外出や家族以外の方との会食等、慎重に考えて行動してください。 ⑤個人情報にはお答えできません。人権に配慮し、今後もそのように対応していきます。 |
６年生は、学年全体で体育館で、合奏練習をしました。
間隔を約２ｍとっての練習でした。子ども達は、私語せずに集中して練習に励んでいました。
担当の先生は、熱血指導でグイグイ子ども達を引っ張っていました。でも強引ではありません。優しい口調で適切なアドバイスを子ども達にしていました。そして、さらによい合奏にしようと子ども達の心に火を灯していました。子ども達も、張り詰めた緊張感のある中で、より良い合奏を自分たちで作っていこうとする気持ちが、こちらに伝わってきました。
授業参観が中止になり、そこでの披露はできなくなりましたが、何らかの形で、保護者の皆さんに披露したいと思います。しばらくお待ちください。
とにかく子ども達の真剣な姿、笑顔を大事に楽しく演奏しようとする姿が、とても素敵でした。
さすが６年生！これからも６年生の活躍を温かく見守っていきます。
