 |
| 今日はありがとうございました |
 |
| 歯ブラシは指２本分以内の毛先のものを使うといいよ |
 |
| ちゃんとみんな、歯みがきしているかな？ ハイ！ |
 |
| 歯垢は「歯についているウンチ」と考えるとわかりやすいよね |
 |
| みんなよくお話を聴いています |
 |
| 磨き方はこのようにしてね |
 |
| 地域にお住まいの歯科衛生士さんがていねいに指導 |
前任校で大変お世話になった方だったので、久々にお会いしてうれしい限りでした。
「歯ブラシはブラシの部分が小さいものを使い、小まめにていねいにブラシを擦ることが大事です」、「歯垢は歯に付いているウンチだと思うと磨かないといけないと思うよね」というフレーズが耳に残りました。
１4日木曜日には、再度１・２年生の歯科保健指導に来てくださいます。
また、１４日にお会いするのを楽しみにしています。お忙しい中、ありがとうございました。
１３日水曜日には、保健室の先生が４年生に、歯科保健指導をしてくださいます。保健室の先生、よろしくお願いします。
 |
| 毎月かわいい作品を展示していただいています |
 |
| 新しいプロジェクトが進行中 |
 |
| 校長室前にも、かわいくハロウィン |
 |
| 会長さん、推進員さん、教頭、校長で作戦会議 今日は朝から、地域の方が大活躍でした。 おはなしゆりの木さんの掲示も新しくなりました。 また、学校運営協議会の皆さんが来校されて、これからの活動についてや教頭先生からの新しいプロジェクトの提案、１５０周年記念について話し合いを行いました。 建設的な話し合いで、どんどん話が広がっていきます。 我慢の多かった９月でしたが、今後は感染症対策をしながら、できる範囲の中で、学校運営協議会の活動やPTA活動も行っていけたらと思っています。 話し合いを行っていくうちに、どんどん元気が出てきました。 おはなしゆりの木さんや学校運営協議会の皆さんに感謝いたします。 中津小学校はコミュニティ・スクール先進校です。 地域とともにある学校です。 |
 |
| 校長が給食室上の枝を一時間かけて落としました |
３年前、私が教頭時代に伐採してからは、多分作業はしてなかったと思います。木はいっきに大きくなり、切れるところまでは精一杯切りました。今後、落ち葉が給食室の上に溜まると、雨水が抜けぬくくなり、水漏れの原因になる場合があります。そうなったら大変なので、多くの枝を伐採しました。
９日（土）には、学校運営協議会・保護者・地域の皆さんが、コスモスを全部抜き取ってくださり、私が切った枝を全てきれいに束ねてくださいました。
１１日（月）は、草刈り隊の方が、花壇を中心に除草をしてくださいました。
このように、お忙しい中、またお休みの中、中津っ子のために教育環境を整えてくださり感謝します。
中津小学校は、コミュニティ・スクール先進校です。
地域とともにある学校です。
 |
| きれいに刈れました また来年！ |
 |
| 女性陣も腕のかゆいのを我慢して稲刈り |
 |
| 担任が機械の様子を動画に撮っていました |
 |
| 途中から４年生担任が応援 |
 |
| 機械は早い！ |
 |
| 機械を入れるために、田んぼの四隅を人力で刈りました |
今年度は、感染症対策と授業時数が足りなくなったため、機械で刈ることになりました。本来ならば少しでも子ども達に体験をさせてあげたかったのですが、残念でした。
学校からもお手伝いで、校長・教頭・田んぼ主任の先生が田んぼに来て、田んぼの四隅と端の稲刈りを行いました。後は基本的に機械が全部やってくれました。
途中からは、帰りの会後すぐに４年生の担任が田んぼに駆けつけて、稲刈りの続きを行いました。午後４時には、きれいに田んぼの稲が刈れました。
昨年度は全て機械で植え、機械で刈ったので、量も多かったのですが、今年は少しだけ少ないようです。
となりの田んぼはまだ稲刈りが終わっていません。「馬場さんが、となりの田んぼはご老人夫婦の田んぼでもう稲刈りはできないんですよ。若い者もいません。よく見ると稲の間にヒエが出ていて、へたに刈ると機械の方が壊れてしまうんですよ。だから刈らずにこのままです。米を食べる日本人も減っているし、これが日本の現状なんです」と馬場さんは話されていました。
新潟出身の私からすると、「もったいない」と思ってしまいましたが、何にもできません。これが日本の現状なのかと複雑な気持ちで、中津小に帰ってきました。
５年生のために、稲の束を持って来ました。今後道具を使って脱穀を行う予定です。楽しみですね。
馬場さん、４年団の先生方、教頭先生、お疲れ様でした。
二日後に、ももの裏あたりが微妙に痛かったです。
 |
| 全員が正解 良く内容を理解していました |
 |
| 先生が補足資料をそろえ、子ども達にわかりやすく説明しています |
 |
| 並べ終わったら、手を挙げ、前に出て、みんなに説明しています |
 |
| ごんぎつねの挿絵を物語を思い出しながら、自分で考えて順番に並べています |
 |
| キーノート機能を使って書き順の確認 |
 |
| iPadを使って漢字練習 |
まずは、iPadを使っての漢字練習をしていました。書き順も確認しながら時間いっぱいまで漢字練習を行いました。
次に、「ごんぎつねの挿絵を正しく並べて、説明しよう」が本時のねらいでした。子どもたちは教科書を見ないで、自分で先ず考え、iPadにある挿絵を順番に並べていました。
並べ終わると、子ども達は積極的に手を挙げ、前に出て、なぜこの順番かをわかりやすく仲間に説明していました。仲間も代表の子の話を良く聞いていました。
全員が正解し、楽しそうに喜んでいました。子ども達が生き生きと活躍していた、アットホームな雰囲気の日本語指導教室の授業でした。
キャンプの翌日の研究授業で先生は大変でしたが、お疲れの中、ありがとうございました。
研究授業の３本の授業が終わり、１０月末の校内研全体会で日本語指導教室の研究発表がありますが、楽しみです。
日本語指導教室の先生方、お疲れ様でした。質の高い授業をありがとうございました。
 |
| 本物の鳴き龍を授業で見ていました |
 |
| いよいよ来週、修学旅行です |
 |
| 完成してみんなでガッツポーズ |
 |
| 本物の鳴き龍に負けない中津小作の鳴き龍 |
 |
| さあ書くぞ！黙々と書いています |
 |
| 体育館いっぱいに大きな白い台紙 |
音を形にするという制作で、音楽を聴きながら、それを墨で表現しました。
筆に墨をたっぷりつけて、勢いよくのびのびと書いていました。静かに集中して書いていて、さすが６年生でした。
来週の修学旅行では、墨で書いた本物の鳴き龍を見ます。
社会の授業でも、iPadで予習で鳴き龍や日光東照宮を見たい人と、実物を今見たくない人がいて、子ども達は様々な反応でした。本物の鳴き龍を子ども達が見たら、感動して驚くと思います。子ども達が、どんな反応をするか楽しみですね。
来週１３日（水）、１４日（木）が修学旅行です。６年生は体調を崩さないように、土日も無理をせず安静に過ごしてください。
 |
| コスモスを取ってくださっています |
 |
| きれいに伐採していただきました |
 |
| 木の枝が電線に架かっています 今朝も朝から、地域の方が正門横の木の伐採をしていただきました、電線に架かって危なかったので、大変助かりました。 また、花壇にあったコスモスが種を落としたので、コスモスを根っこから抜き取る作業も、学校運営協議員さんや地域の方にやっていただきました。 お忙しい中、また暑い中、大変ありがとうございました。 中津小はコミュニティ・スクール先進校です。 地域とともにある学校です。 |
