５年生 国語

小声で漢字スキルをどんどん読んでいます

集中して行っています

ほとんどの子ども達が、前回より早く読めました

スキル音読記録表に各自で記録

５年生の国語は、授業のはじめに時間を取って、漢字スキルの読みを集中して行っていました。子ども達はやり方はよくわかっていて、やりきると子ども達は達成感を感じていた様子でした。

このように、コツコツ毎日の積み重ねが、しっかり力になってきます。

お家でも、復習していただけると大変助かります。

 

日本語指導教室もスタート

昨日くらいから、日本語指導教室も本格的に始動しました。

どの授業も真剣に子ども達は学習に取り組んでいました。

本校は、多くの外国に繋がる子ども達が日本語指導教室に通っていますが、

「学びたい」「わかりたい」という子ども達の素直な気持ちが、授業を見ていて伝わってきました。

中津小は、県の教育委員会やJICA横浜からも注目されています。

すでに、校長・教頭が取材に応じ、オンライン研修会にも参加しました。

今後も、緊急事態宣言が終わり次第、取材に来られる予定です。

外国に繋がる子ども達が、教室で楽しく学べるように、インクルーシブ教育・多文化共生に力を入れていきたいです。

 

中津リバーズの皆さん 草むしりありがとうございました

６日月曜日に学校に来たらビックリ。

校庭の青々した草がほぼ無くなっていました。

多分中津リバーズの皆さんが草むしりをしてくださったのだろうと６年生に聞いたら、

「試合があるので、選手・コーチ・保護者の皆さんできれいにしました」と話してくれました。

「みんなありがとう。おかあさんに、ありがとうございました、って伝えてもらっていいかな？」と話すと、「はい、わかりました！」と返事をしてくれました。

中津リバーズの関係者の皆さん、お忙しい中、大変ありがとうございました。

 

調理員さんから花のプレゼント

職員室前廊下に、お花がきれいに飾ってあります。

調理員さんが、家からお花を持って来てくださり、本校の先生が、きれいにいけてくださっています。

１学期から続けてくださっています。

コロナ禍、心配なことが多いですが、お花を見るととても癒やされます。

調理員さんに感謝です。

 

スクールカウンセラー来校

昨日は午後から、スクールカウンセラーの先生が来校され、保護者面談や担任・コーディネーターへの助言等、ていねいに行っていただきました。

しかも、お二人のスクールカウンセラーの先生方に来ていただき、ありがたかったです。

２学期も、子ども達の困り感を早めにキャッチして、保護者の方に状況を伝えながら、早く困っている子どもをなくしたいと思っています。そのためには、スクールカウンセラーの先生やスクールソーシャルワーカーの先生の力が不可欠です。

今後とも、心理面・社会面・福祉面の専門性のある先生方からの適切なアドバイスをいただきながら、児童支援に努めていきます。

 

１年生もiPadを有効活用

１－１は夏休みの絵日記を先生に送って、みんなの前で堂々と発表

１－２は先生の写真を撮って、オクリンク機能の勉強

私の写真も撮られました

１年生も、iPadの有効活用に励んでいました。
子ども達は使いたくて使いたくてしょうがない様子でした。

１－１は、絵日記をiPadに撮って先生に送り、子ども達はテレビを見ながら、その子の発表を聞いていました。堂々と発表していたし、聞く姿勢も立派でした。

１－２は、子ども達が先生方の写真を撮って、オクリンクの使い方を学んでいました。
私が教室に入るやいなや、「校長先生、写真撮っていいですか？」と子ども達からの大攻撃。まるで芸能人のようで、私は子ども達のカメラ機能に近づき、ピースサインのオンパレードでした。

子ども達は、iPad操作の飲み込みが早く、堪能ですね。先生方の指導を、子ども達は真剣に聞き、どんどん吸収していました。みんないい顔をしていました。

これからも教科の特性や有効な場面では、iPadの有効活用が増えると思います。
今後の子ども達の活躍を期待しています。

 

３・６年生は広い部屋等へ移動 少しでも安心安全な環境に

全てのトイレ前には、表を置き、毎日職員が消毒チェック

３－２は音楽室に移動　iPadの有効活用していました

空っぽの６－１　早く戻って学習させたい

校長室前の掲示　デルタに負けない楽しい学校！

朝の会で、健康観察を声にしないで、笑顔マークを見せて「元気です」をアピール

６－１は多目的室に移動

６－２はPC教室に移動

３・６年生の１クラスの人数が多く、子ども達の安心安全のため、緊急事態宣言中は

、広い部屋等に移動しての学習・生活をすることにしました。

　３－２は、教室のストーブを撤去させ、クラスのいろんなものを移動させ、少しでも広く教室が使えるように工夫しています。また、教科等でデスクガードを使用し、安心安全に授業ができるようにしています。

　ところが、６－１の多目的室・６－２のPC教室・３－２の音楽室には、WIFI環境が整っていません。８月末に四苦八苦しながら、急きょWIFIのルータをレンタルし、それぞれのクラスに８台設置しました。

　せっかく１人１台のiPadを子ども達は１学期間、また６年生にとっては夏休み期間を含めて、毎日のように使ってきました。先生方も夏休み中、必死に研修してきたのに、３・６年生だけが全く授業で使えないのでは、あまりにもかわいそうすぎます。学びを止めないためにもICT環境は必須です。

　それで、急きょ、PTA会長さんや本部の皆さんに連絡をさせていただき、全額とは言いませんがPTA会費からなんとかしていただけないか、と話させていただきました。今後、PTA会員の皆さんにお話があると思いますが、３・６年生の子ども達の学びの継続のために、ご理解とご協力をお願いします。

　話は前後してしまいましたが、９／１にWIFI環境を整え、９／２からなんとかiPadがつながり、授業に支障のないようにしています。

　今日の６－１の朝の会では、子ども達はiPadの笑顔マークを先生に見せて、元気をアピールしたり、Googleクラスルームで朝何を食べたかのアンケートに答え、先生に送ったりしていました。

　３年生もオクリンクの機能を使って、真剣に学習に取り組んでいました。お金はかかりましたが、子ども達の真剣な学習に取り組む態度と、問題が解けたときの笑顔を見たとき、WIFI環境を整えて良かったと思いました。

　緊急事態宣言が２週間延長～今月いっぱい？！になりそうですが、しばらくはこの形で、３・６年生には我慢してもらおうと思っています。

　保護者の皆さんのご理解とご協力をお願いいたします。

　また、簡単掃除が続き、トイレは全て子ども達にさせないで、職員が子ども達の下校後消毒と掃除を行っています。授業準備だけでも大変忙しいのに、先生方には大変申し訳ありませんが、緊急事態宣言中は毎日やってもらっています。トイレ前には、チェックカードを置き、職員が毎日チェックをしています。

　安心安全に、子ども達が学習・生活できるように、今後も新型コロナウイルス感染拡大防止に努めていきます。