給食週間献立 今日は粗食給食

１月２４日から３０日までは「全国学校給食週間」です。

今日の献立は、大根飯、麦茶、すいとん、ふかし芋、フルーツゼリーでした。

今日は粗食給食でしたが、いつもより簡素な献立から、食べ物のありがたさを感じてもらえたらと思います。

 

３年生 書写

３年生の書写の授業は、「水玉」という字を書いていました。

先生の指示が短く明確で、テンポがとてもすばらしいです。

子ども達は、筆に墨をつけ、筆先の角度にも注意しながら、姿勢良く私語なく集中して書いていました。

子ども達は１字書き終わると、筆を置き、先生と一緒に次の字の空書きをして、筆を持ち、書いていました。

はねやはらいまで、きちんと書けていて、子ども達はとてもかっこよかったです。

 

１年生 生活科 みんなでたこあげ

１年生の生活科は「ふゆをたのしもう」で、みんなでたこあげを行いました。

今日は２回目でしたが、前回も糸が絡むことなく上手にできて、今回も前回と同じペアで２人１組になって、上手にたこあげができました。

風もいい感じでふいていて、子ども達は楽しそうにしていました。

１年生はたこあげ名人、こちらでも、スーパー１年生健在です。

 

新入生保護者会へのご出席 ありがとうございました

本日はお忙しい中、またコロナ禍、多数の方に来ていただきありがとうございました。

本校も感染症対策を取りながら、多目的室から体育館に場所を変更し、入口での消毒、検温の徹底、常時換気、ソーシャルディスタンスを取り、説明会を行うことができました。

私からは、中津小のすばらしいところを紹介しました。

①子ども達が素直で可愛いこと、今後も異学年交流・多文化共生に努めること

②保護者・地域が協力的なこと、コミュニティ・スクール先進校であり、ご協力いただきたいこと、

③手前味噌だが、６６名の職員がすばらしいこと。子ども一人一人により沿いながらていねいに対応している。チーム中津で全職員で今後も対応していきたい、そのような話をしました。

その後、新１年生で準備をするもの、保健面、本校の支援教育方針、学校給食、連絡メール、入学式のご案内、個人情報、災害時の避難の仕方、PTA活動等、一つ一つていねいに説明をさせていただきました。

また、外国に繋がりのある保護者については、別会場で日本語指導教室担当の職員がていねいに説明し、その説明の内容を日本語指導協力者の先生がポルトガル語、スペイン語、タガログ語に訳していただきました。

一度閉会してから、役員選出を行いましたが、１５名の方が立候補してくださいました。

「ありがたいなぁ。中津小はやっぱり協力的だなぁ。新１年生の保護者もすばらしい方ばかりだなぁ！」と感じました。役員になられた方、１年間よろしくお願いいたします。また、今回立候補されたにもかかわらず、じゃんけんに負けた方も、２年生以降での役員をよろしくお願いいたします。

その後、各地区の地図に貼る、下校班のシール貼りもご協力をいただき、短時間で終わりました。

学習室に通う子どもたちの保護者会も、ていねいに行うことができました。

今後心配なこと等がございましたら、気軽に学校までご相談ください。

それでは、４月５日、お子様のご入学を楽しみにしています。

本日は、本当にありがとうございました。

 きょうは　ありがとうございました。　めーる　とうろくを　かならず　おねがいします。ぶろぐも　みてください。なにか　わからないことが　あったら　がっこうに　そうだんしてください。４がつ５か　おこさまの　にゅうがくを　たのしみに　しています。

４年生 外国語活動

４年生の外国語活動は、This is my favorite place.のところの授業でした。好きな部屋を子どもが選んで、先生は黒板の右にその部屋の絵を右に貼り、その部屋の単語を先生が言うと、子ども達は自分の机にある消しゴムを取っていました。本来なら横の友だちと机をつけて、真ん中に消しゴムを置いて、取りあうゲームですが、コロナ禍で今はできません。でも子ども達はノリノリでゲームに参加していました。

子どもが、校長室を選んで、先生が黒板の右に貼ったところで、他の子ども達は私の顔を見てニタニタと笑っていました。school principal's room と先生が話すと、すかさず一斉に消しゴムを取っていました。

４年生はいつもノリがいいですね。これからも子ども達には、外国語活動を楽しんでほしいです。

 

６年生 家庭科

６年生の家庭科の授業は、前の時間に栄養士の先生から、給食の献立作成のポイントや給食が作られるまでの流れの授業がありました。

今日は、実際にiPadや教科書、プリントを使って、一人一人が真剣に献立を考えていました。栄養士の先生は、今日も特別講師でPC教室に来ていただきました。子ども達は、気軽にわからないことを先生に質問していました。

今後、自分たちで作成した給食の献立が採用されて、給食のメニューになったら最高にうれしいですね。

バランスの取れた良い給食の献立を頑張って作ってくださいね。

 

２年生 国語

 

２年生の国語は、「本を読んで、せつめいに必要な言葉を選ぼう」がめあての授業でした。

子ども達は「つなぎおに」を例にして、教科書を見ながら、プリントに何を入れたら良いかをじっくり考え、手を挙げ答えていました。

学習の見通しを持たせ、めあてを確認し、考える時間をしっかり確保していた授業でした。子ども達は静かに考え、友だちの話をしっかり聞き、最後には、みんなで温かい拍手をしていました。

新採用の先生の授業でしたが、拠点校指導の先生や教頭先生も授業参観し、指導助言をしていました。新採用の先生はスキルが高くなり、堂々と授業をしていると見ていて思いました。

今後、残り少ない研修を頑張ってほしいです。