６年生 給食委員会から 栄養士さん調理員さんへのお礼動画作成

お米のムースは愛川町産のお米を使用しています　おいしかったぁ

愛川町産のお野菜もたくさん使われています

テイク３で完成

教室掲示　ドキッとする自分への戒めの言葉です

給食委員にみんな協力的です

原稿も全て子ども達が作成しました

給食委員が指示を出しています　すばらしい

６年生も、１学期から見るととても成長を感じます。

「みんな一人一人はいい子なんだけど、前に出るのがいや、全体に指示を出すのに自信が無い、個の力はあっても全体の力は弱い」・・・等の課題がある学年と私は捉えていましたが、運動会、修学旅行、秋の学習発表会、委員会活動、クラブ活動、授業等を通して、課題をクリアし、着実に力をつけています。

今日も教室に入ると、給食委員の子ども達が、クラスのみんなを指揮して指示を出していました。うるさくなると、「みんな静かにしよう」「仲間が話しているよ」と給食委員の子以外の子ども達がフォローし、優しい言葉をみんなで掛け合って協力していました。

動画は３回撮りましたが、その間担任の先生は一言もしゃべっていません。
子ども達も素晴らしいですが、担任も子ども達を信じて任せている担任の姿勢も素晴らしかったです。

原稿や流れ、撮影、編集は全て子ども達が行っています。
完全に主体的な活動になっています。

その場面を１５分間見て、「６年生も成長したなぁ！中津小の子は素直で先生の言うことはよく聞いてくれる。でも、自分からという主体性が課題だったが、着実に主体性が育っている！」と感じました。

今日の給食もおいしかったです。
「ありがとうございます」という栄養士さん調理員さんへの感謝の気持ちは、給食を完食し、残飯０で表しましょう。

 

今日から個別面談 寒い中ですがよろしくお願いします

まだの方は、面談を待っている間に記入し、担任に提出してください

入り口は児童昇降口です

今日から個別面談が始まります。
わずか１５分間ですが、中身の濃い面談になるように全職員で確認しています。

私からは、「子ども達の頑張っているところを中心に話してください。また、こうするともっと子ども達が良くなる課題があるならば、それもきちんと保護者に伝えてください。いいものはいい、でもダメなものはダメです。しっかり伝えてください。我々教員は、支援者でもあり、指導者でもあります。伝える責任はわたしたちにあります」と全職員に話しました。

子ども達が、より健全に育っていく一つの機会になるように、この個別面談がありますので、ご理解とご協力をお願いします。

また、この１５分間の個別面談で、お子さんのことをていねいに保護者の皆さんに説明しますので、あゆみの総合所見は、１学期同様、「面談済み」とさせていただきますことをご了承ください。

先ほど、メールでもお伝えしましたが、今日は大変寒いですので、温かくして来校してください。
車での来校はできません。
スリッパ忘れのないようにお願いします。

学校評価のアンケートがまだ未提出の方は、必ず記入して担任に提出してください。
来年度の教育課程を組むのに、参考にさせていただきますので、ご協力をお願いします。
お子さん１名につき、１枚です。

 

学校運営協議会より 花壇の名前と飾りのデザインを大募集

今日、お忙しい中、学校運営協議会の会長さんが来校され、多目的室前の花壇の名前と飾りのデザインを子ども達に大募集していました。廊下にもきれいに飾りつけをしていただき、ありがとうございました。

２年後の創立１５０周年に向けて、着々と準備が始まっています。

クラスボックスに応募用紙が入っていますので、みなさん是非チャレンジしてみてください。明日から面談で、午後の時間もけっこうありますので、子ども達の自由な発想を楽しみにしています。

 

美化週間 お疲れ様でした

先週の月曜日から、今日までの６日間、美化週間でした。

日頃お掃除でできないところを、強化週間にして、徹底してきれいにしていました。

中津小は、自問清掃をして２年目になりますが、お掃除の始めから終わりまで１５分間無言で行っています。早く終わっても、自分でお掃除を見つけて掃除場所と自分の心をきれいにしています。

これからも、自分にある「がまん玉」「しんせつ玉」「みつけ玉」をより磨いて、学校も心もピカピカになれば最高ですね。

子ども達、先生方、特に清掃担当の先生方、お疲れ様でした。

自問清掃に振り返りも各教室でしっかり行ってくださいね。

 

６年生 キャリア教育

iPadにあるアンケートに答えていました

１３歳のハローワークを開いて学習

なりたい職業、興味のある職業を調べて書いていました

個別に声かけしています

働くことについて考えています

６－１に貼ってあるカレンダーです

授業スタート

「働く」ことから連想される言葉を全員が順々に話しています

６年生は、先週の金曜日から、キャリア教育についての学習がスタートしました。

「働く」から連想されるワードを集めて発表していました。

子ども達からは、「だるい」「面倒」「早く起きないといけない」などネガティブな意見から、「自分がやりたい仕事に就ける」「お金が儲かる」「人のために働く」などのポジティブな意見も交じっていて、素直な子どもらしい反応が多くあり、聞いていて微笑ましかったです。

１３歳のハローワークでアンケートをとりながら、自分の適性を知り、どんな職業に興味関心があるのか、自分たちで調べていました。「プロサッカー選手」「パン屋さん」「プロゲーマー」「デザイナー」「保育士」「薬剤師」「弁護士」「自衛隊」「内閣総理大臣」等、子ども達からたくさんの将来なりたい・興味ある職業が出されました。

１月に、キッザニアに行って職業体験を行う予定ですが、今後もキャリア教育をしっかり学習していきます。子ども達に将来の夢や目標があると、今しっかり学習しないと・・・とより思うはずです。

中津小の卒業生には、プロ野球選手や歌手、格闘家等、有名人がたくさんいます。かつて担任をした教え子のライブを渋谷まで見に行ったことがあります。教え子はとても輝いていました。とても喜んでくれました。

小学校のうちから、学習の意味や意義を子ども達に理解させ、子ども達には将来思い描く職業にぜひ就いてほしいと願っています。

 

ケース会議 明日から個別面談よろしくお願いします

ケース会議の様子

日本語指導教室での面談　お忙しい中ありがとうございました

通級指導教室の様子

先週も、３回のケース会議を行いました。

子ども達が困り感を持っていて、なかなか登校につながらないケースが少なくありません。

校長・教頭・担任・日本語指導教室・養護教諭・教育相談コーディネーターの先生が集まり、誰が、いつまでに、どんな支援をしていくか、具体的な話をしています。

その都度、ケース会議を行いながら、子ども達が楽しく学校生活を送れるように、先生方で知恵を出し合って、解決していくようにしています。

また、通級指導教室では、学習に不安のある子や落ち着かない子等、困っている子ども達のために、週に２回、個別でその子の課題がクリアできるように学習をしています。

明日から個別面談が始まりますが、お子さんの学習面や生活面で、心配なことや何かの支援に繋げたい等ございましたら、気軽に担任や教育相談コーディネーターまで、話してください。

もちろん、１学期同様、校長室はいつでも開いていますので、気軽に声をかけてください。
こちらからも、声をかけさせていただきますので、よろしくお願いします。

 

２年生 校内の過ごし方の改善ポスター作り ありがとう

先生が作成したものが廊下に貼ってありました

２年生が作成してくれました

自分たちで学校生活を見直せるなんて素敵ですね

２年生は、図工の授業での作品作りが早く終わった子ども達が、ポスターを作成していました。

よく見ると、校内の過ごし方の改善ポスターの作成でした。
「廊下を歩こう」「マスクをしよう」「階段を静かに歩こう」「右側通行をしよう」等、子ども達の発想で、いろんなポスターが作られていました。

今後、廊下に貼られる予定です。

高学年の委員会活動だけでなく、低学年からこのような取り組みはとても素晴らしいですね。

自分たちで決めたことは自分たちでしっかり守っていきましょう。

２年生の皆さん、ありがとうございました。