今日の給食は「食育の日」

給食委員の５年生も頑張って、放送で資料を読んでいました

給食指導資料です

今日メニューです

今日の給食は「食育の日」でした。

献立は、たこめし、牛乳、みみ、たちうおの塩焼き、いんげんのごまあえ、でした。

今年度の食育の日は、「食からことわざを知ろう」です。

今月のことわざは「耳にたこができる」でした。

具体的には指導資料をご覧ください。

たこめしは、たこの出汁がしっかりごはんに染みていて、とてもおいしかったです。

「みみ」という味噌仕立ての料理もおいしくいただきました。

１学期の給食はあと３回です。

あと３回の給食も、楽しみにしながら、おいしく食べましょう。

 

ピンクシャツデーに向けて

 

２年生と4年生は、ピンクシャツデーの動画を見ていました。

2年生は授業中に、4年生は給食中に見ていました。

この動画を見た後に、各クラスで話し合いながら「いじめゼロ」の標語づくりを、今学期中に行います。

子ども達は一生懸命動画を見ていました。

２学期にピンクシャツデーを行う予定ですが、常にいじめゼロを目指し、

「いじめをしない、させない、許さない」学校づくりに努めていきたいと思います。

スクールカウンセラー来校

今日も、スクールカウンセラーの先生が来校され、児童・保護者面談を中心に行われました。

スクールカウンセラーの先生は大変スキルが高く、相談の対応も温かく、子ども達や保護者に大人気です。

今日もていねいに対応していただきました。ありがとうございました。

お子さんのことで、悩まれている方は、担任または教育相談コーディネーターにご連絡ください。

 

日本語指導教室 教育相談スタート

最後に、授業のふり返りがしっかりできました

個別に先生がていねいな声かけ

日本語指導協力者の先生方も大活躍

今日から、通訳の先生を交えて教育相談

　今日から1日早く、日本語指導教室に通う子ども達や外国に繋がる子ども達で、母語の通訳が必要な保護者の方に来校していただき、教育相談を行いました。

今日は、３人の日本語指導協力者の先生が来校され、ポルトガル語、スペイン語、タガログ語を話される保護者の方々に、きちんと対応することができました。

保護者の皆さんには、朝から貴重な時間に、来校していただき、ありがとうございました。

また、県央教育事務所教育指導員の先生が、日本語指導担当の先生の授業を参観され、指導助言をしてくださいました。子ども達は、１００分の１、１０００分の1の位の小数の減法、筆算の仕方を一生懸命考えていました。そのままでは引けないので、１０借りてきてから引くことを、子ども達はすっかり忘れていて、先生の説明を聞いて、ハッと気付いてからは、スラスラと問題を解いていました。今後も、繰り返しの積み上げを大切にしながら、授業を進めていきます。

 

今日から美化週間です

理科室掃除も一生懸命です

先生も一生懸命です

すみずみまで清掃しています

みつけ玉を磨いています

隅々まで手を抜きません

黙々掃除です

自分に問いかけながら自問清掃

手袋をつけながら、水回りもピカピカに

つま先を伸ばして最後まできれいに

教室掃除もていねいです

　宇宙一きれいな職員玄関に

今日から美化週間です。いよいよ一学期も大詰めです。

普段の清掃も、一学期の途中から自問清掃に変わって、静かにできていました。
普段なかなかできない清掃場所にも、気付いてきれいにしていました。

美化週間で、さらに、「がまん玉、みつけ玉、しんせつ玉」を意識して、学校をきれいにし、自分の玉を磨きましょう。

 

5年生 国語

5年生の国語は、「みんなが過ごしやすい町へ」の報告書を作成していました。

下書きしたものを清書したり、iPadをつかって調べたりしながら、「ユニバーサルデザイン食品について」等、自分の考えたテーマを、一生懸命調べていました。

元気の良い5年生ですが、毎日しっかり集中して学習に取り組んでいます。

 

4年生 どのクラスもiPad操作

４－１は音楽

４－２は国語

個別に先生が声かけ

全員の調べ学習の様子をチェック

４－３は社会

1時間目に4年生のクラスを見ると、どのクラスも子ども達がiPadを操作していました。

1組は音楽で、子ども達はアプリを使って、ピアノやギターを弾いていました。いろんな楽器に触れながら、楽しそうに授業に臨んでいました。

2組は国語で、ミライシードを使って、漢字学習をしていました。「一つの花」に出てくる漢字を中心に、筆順を確認しながら、iPadを巧みに操作していました。

3組は社会で、「じゃぐち」を検索し、調べ学習を行っていました。一人一人がしっかり学習できているか、担任が大型テレビで確認しながら、授業を進めていました。

一人一台のiPadは、完全に子ども達になじんでいます。
これからも、授業のねらいにそって、適材適所に活用していきます。