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| 今日のめあてが達成できた人 はーい!! |
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| 色分けができたことが書けたね 次は清書を頑張るよ |
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| 自分でまとめた作品を黙読 |
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| 苦手な子用のワークシート |
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| 板書がとてもわかりやすい |
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| 子ども達の集中力がすばらしい |
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| 日本語担当の先生もていねいに助言 |
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| 個別支援も適切 |
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| 机上の物の置き方もきれい |
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| 15人の先生が入れ替わりながら授業参観 |
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| 前に出てきた子どもの意見にしっかり応答 |
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| 授業がスタート授業がスタート |
1年生は、国語の研究授業で、多くの先生が参観されました。
「しょうかいしたい車の『しごと』と『つくり』をしらべよう」がめあてででしたが、先生のこれからの作業の説明が端的で、子ども達の思考と作業の時間をしっかり確保していました。
子ども達はiPadを操作しながら色づけし、その部分をワークシートに一生懸命まとめていました。2つめの車の説明に挑戦した子ども達もいました。
1年生でここまで集中して、授業に参加できていて、スーパー1年生だなぁ!と思いました。
次回は、清書です。1年生の子ども達、頑張ってください。
1年生の先生方、校内研の研究授業お疲れ様でした。今日の授業も、すばらしかったです。子ども達が生き生きと活動していて、指導主事の先生や学校教育相談員の先生方からも大絶賛でした。質の高い授業でした。お疲れ様でした。
1年生の校内研全体会は11日(木)です。よろしくお願いします。