３年生 算数研究授業

我々教師は常に学び続けています。

それぞれのキャリアステージに合わせて、さまざまな研修があります。

今日は、２年経験者研修として、３年目の教員が算数の研究授業を行いました。

めあては、

０．７＋０．４の計算の仕方を考えよう

でした。

まずは、誰の力もかりずに、自力解決を目指してから、

その後、子ども達は、先生からもらった算数グッズを使いながら

「ああでもねえ、こうでもねえ」

と話し合いを始めます。

そして、みんなの前で説明です。

こうした過程が子ども達の思考力や表現力を育てていくのです。