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| 先生に言われなくても自主的に整列◎ |
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| あそこの稲のところが横に倒されているね |
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| きれいな赤トンボ |
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| バッタも元気に |
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| しっかり稲穂が実りました 今日の４時間目に、４年生が田んぼ見学の校外学習に出かけました。 |
来年度こそ、コロナが落ちつき、新４年生は田植えと稲刈り、新５年生（新６年生も？！）には稲刈りを体験させてあげたいです。
教室に戻ってから、５時間目に４年生は、ワークシートに稲のスケッチをして、感想をまとめていました。
いつか、給食で自分たちが植えた稲からでき食べられると食べられるといいですね。
その時を楽しみにしましょう。今日は、お疲れ様でした。
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| 良い作品ができたね、と先生は褒めていました |
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| 良い作品を紹介 温かい拍手が素敵でした |
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| 担任はヒントを示しながら、子どもは良い作品になるようさらに考えます |
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| 一生懸命考えています |
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| 今日は国語のことばあそびの学習です 初任研も進んでいます。本校は２名の新採用の先生がいますが、毎週の研修の準備が大変でも、しっかり準備をして、授業を行っています。 今日は、国語の授業で、「ことばあそびをしよう」でした。 「あいうえお」、「あかさたな」から始まる例題を担任が示しながら、子ども達が真剣に考えて作品を作っていました。 なかなか思い浮かばない子ども達にも、適切なヒントの提示もしながら、考える時間をたっぷり取っていました。 子ども達の発想が素敵で、授業の途中で２作品を先生が紹介していました。 あさ いえに うさぎがいたから えさをあげたら おうちにかえった あさに いろえんぴつで うみの えをかいて おかあさんにみせた 子ども達は、すばらしい仲間の作品に対して、温かい拍手を送っていました。自分も良い作品を作ろうと、さらに集中しながら作品作りにチャレンジしていました。 今後も、ことばあそびには、他の種類もあるので、それぞれの授業でどんな作品が完成するか楽しみですね。 子どもも先生も頑張っていました。 また、初任の先生や子どもを温かく見守る教頭先生や拠点校指導の先生、学年リーダーの先生も大変お疲れ様でした。 |
大切な人をまもるために、ご協力ください。
腹痛からPCR検査を受けて陽性がわかったという事例もあると聞いています。
ご理解とご協力をお願いします。県の緊急事態宣言も出ていますが、
現状中津小緊急事態宣言という意識で、明日からの４連休を静かに過ごしてください。
子ども達が楽しみにしているキャンプ、修学旅行、遠足には、感染症対策を徹底しながら、できるだけ行かせてあげたいと思っています。しかし、それらができるかどうかは、我々大人の意識と行動にかかっています。不要不急の外出はしないでください。ご協力をお願いします。
なお、緊急事態宣言が解除されるされないにかかわらず、１０月１日（金）は午前日課、給食・清掃で最終下校は１３時半になります。
あすからの おやすみは ようがなければ そとへ でないで ください。ねつや ふくつうが あった ばあいは おいしゃ さんに いって ください。PCRけんさが うけられるよう おいしゃさんに そうだん してください。らいしゅうは、いままでと おなじで １３じ３０ふんに げこうします。
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| ティッシュペーパーの中に折り鶴が入っていました |
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| 一人一人の子ども達には、メッセージの中身が変わっていました |
お忙しい中、１年生の子ども達のために、ありがとうございました。
子ども達には、それぞれのメッセージを大切にしながら、生活に繋げられるようにしたいと思います。
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| 子ども達は本当によくがんばっていました |
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| まさかの「まご」が出てきてビックリ！！ |
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| わからない言葉も、辞典の絵を見せて、わかりやすく説明 |
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| 子ども達が作ったクイズを、子どもが答えてみんなに説明 |
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| しっかりお話を聞いていました |
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| 子ども達にわかりやすいような教材教具の準備 |
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| iPadでクイズつくり 日本語指導教室では、１年生の５人の子ども達が、「たのしいな ことばあそび」の授業にチャレンジしていました。 先生が端的に説明し、子ども達はiPadにある９マスの中に、今まで学んだ２文字か３文字の言葉をたて・よこ・ななめに入れる等して問題を作りました。 子どもが問題を作り終わったら、先生の方に送って、それを先生がまとめてからクイズを出し、みんなが挑戦していました。 ICTの得意な先生なので、大変手際よくスムーズにクイズが進行していました。 一番ビックリしたのは、「まご」が出てきました。 これは、問題を作った子も知らなかったようなハプニングでした。 授業参観した先生方もビックリしていましたが、子どもは「まご」をしっかり説明し、先生もうまくフォローしながら、聞いている子ども達も新しい日本語にふれることができました。 子ども達は、今までの学習を活かし、言葉を増やして、一生懸命言葉遊びを作ろうとしていました。 |
また、その楽しい授業を作った先生のスキルもすばらしかったです。先生の質の高い授業を見て、子ども達がさらにたくさんの日本語を知ってくれたら・・・、と思いました。
子ども達、先生、大変お疲れさまでした。花◎です。
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| 栄養士の先生が、きれいに掲示してくださっています |
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| 指導資料です |
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| かわいいお月見ゼリー |
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| ミルクパン、牛乳、お月見汁、お月見ゼリー |
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| 畑近くには、彼岸花がきれいに咲いていました |
給食を通して、日本の文化を知ることができるって、とても素敵なことですね。
外国に繋がりのある子ども達も多いので、日本文化を知る良い機会なので、味わって給食を食べてみてください。
いつも工夫しながら、給食を作ってくださっている、栄養士さん、調理員さんに感謝します。ごちそうさまでした。
昨日の月はきれいでした。今日は天気が心配ですが、雲の切れ間からでも満月が見えるといいですね。チャレンジしてみましょう。
