４年生 ZOOMに挑戦

 

みんなの顔が映ってる！！

担任がZOOMのやり方を子ども達にレクチャー

４年生では、校内研主任の先生が、試しにZOOMの授業を行っていました。

「『今日は休校になりました』と想定して行ってみましょう」と担任が話し、ZOOMに挑戦しました。ZOOMを行うのに、子ども達がIDやパスコードを入れるのがやっかいかな、と思いましたが、GoogleクラスルームにURLを貼り付けて、子ども達に送ると、あっと言う間に、子ども達はZOOMを開くことができました。

「こちらで招待をかけるから送ってね。承認するよ」と担任が話し、子ども達はスムーズに承認を受け、スタートしました。

iPad上に子ども達の顔がたくさん見えて、子ども達は大喜びでした。

「全員と繋がることができたので、解除します」と先生が話して、一斉にシャットダウンしました。

子ども達は「まだやりたい！」と話していましたが、担任の先生は、「これはもしもの時に使えるようにするためですよ。そのための練習です。本来は今のように、みんなの顔を直接見ながら授業ができるのが一番いいんです。そうですよね！」と優しく子ども達を諭すように話していました。

子どもたちも担任の思いに納得して、うなずいていました。
クラスがとても温かかったです。

今後も、先生方がZOOMの使い方をマスターできる研修会を行い、学校として、どのオンラインで授業を行うか、今後検討していきます。

Googleミートの研修会 さらにオンライン研修は続きます

全体研修後、講師にどんどん質問

１・２年団の教室で研修

３・４年団の教室で研修

Googleミートの使い方を学んでいます

Googleクラスルームからミートにはいります

昨日の放課後、今後のオンラインの方向性（案）を全職員で確認し、３教室（１・２年団、３・４年団、５・６年団）に分かれて、本校の講師が、オンラインで講師を務め、Googleミートの研修会を行いました。実際に使ってみての、メリットとデメリットを感じながら比較し、全体研修が終わってからも、「どうしようか？」と職員で意見を交換し合っていました。「まぁ、今はみんなでいろいろ試してみよう、試してみてわかることもあるから。それで何を使うか決めたとしても、いろいろメリット、デメリットもあるから、きちんと整理して子どもや保護者の皆さんに伝えよう」ということになりました。

今後もZOOM等、いろいろ試しながら、本校として、子ども達の発達段階を踏まえ、子ども達が活用しやすいものを選んで、緊急事態宣言の今月中までに意見をまとめて、決めていきたいと思います。

我々教員は日々研修です。これからも学び続けます。

 

３年生 理科

秋を感じる季節となりました

校庭周りは花がいっぱい

しっかりメモを取っていました

バッタも見せてくれました

「校長先生、トカゲです」と自慢げに見せてくれました

３年生の理科は、校庭周りや畑に行って、虫探しをしていました。ワークシートに虫の名前と虫のすみか、そこに住んでいる理由を、子ども達は考えて、記入していました。

トカゲやバッタを見つけると、「校長先生見てください！」と見て見て攻撃がすごかったです。

子ども達が生き生きと楽しそうに、虫を見つけては笑顔いっぱいになっていました。

３年生らしい、元気はつらつな姿をたくさん見ることができて良かったです。



 

３年生 体育

上手な閉脚跳びでした

自分のスキルにあわせて、安全に跳んでいました

担任の先生が開脚跳びと閉脚跳びを披露

３年生体育は、跳び箱の授業でした。

担任の先生から、まず、跳び箱の跳び方で子ども達に説明をし、その後、担任が模範で、開脚跳びと閉脚跳びを披露し、子ども達から大きな温かい拍手がありました。

子ども達は、一生懸命跳んでいました。開脚跳びで跳び箱の真ん中あたりでお尻をついた子に、「跳び箱の前の方に手をついてごらん」と私がアドバイスすると、次の挑戦で子どもは見事に跳ぶことができ、大満足の笑顔を見せてくれました。

今までできなかったことができる瞬間に立ち会えるって、本当に素敵なことですよね。これが教育の原点です。教師冥利に尽きます。良い時間を子ども達と過ごすことができ、幸せな気持ちになりました。

これからも、そんな感動の瞬間に立ち合いたいですね。

 

６年生 体育

跳ぶ方の足はしっかり伸ばすよ、その場でやってみよう

いろんな長さの違うレーンで跳んでいました

模範の児童は速い！

聞く姿勢がさすが６年生

６年生の体育は、ハードルの授業でした。

担任は、ハードルの跳び方のコツを、その都度わかりやすく伝えていました。

①スピードを落とさないこと、②跳ぶタイミングをつかむこと、と担任が指示を出し、子ども達は、跳びやすいレーンを探しながら、自分のペースで跳んでいました。

上手に跳べている子どもを模範で跳んでもらい、みんなで温かい拍手をしました。

上手に跳んでいる子どもを見て、「本来なら連合運動会で競えるのに・・・」と思って見てしまいました。

子ども達は、ひたむきに一生懸命跳んでいました。

今後も、６年生のいろんな場面での活躍を期待しています。

 

１年生 国語

１年生の国語は、「かたかなをみつけよう」の学習でした。代表の子どもが前に出てきて、しっかり教科書を持って、堂々と上手に読んでいました。

聞いている子ども達も、上手に聞いていました。

その後、「先生が読むので、カタカナが出てきたら、その時は手を挙げるよ」と先生が指示を出し、先生は読み始めました。

すると子ども達はすぐ反応し、素早く反応し手を挙げていました。

先生が、「上手にできたね。次はもっと速く読むよ。できるかな？」と指示を出し、子ども達は集中して手を挙げていました。

担任も、子ども達の集中のさせ方が絶妙で、見ていて私も引き込まれていました。

１年生も１学期に比べたら、集中力がついてきたなぁ、と率直に感じました。

これからも、１年生のさらなる活躍に期待したいです。

 

２学期になって、２週間が経ちました

４年生の検温３次チェックも完璧

校庭での検温チェックもスムーズ

保健室での検温２次チェック

地域の方の見守りに感謝

熊坂児童館前で子ども達はきちんと一列で登校しています

緊急事態宣言中は、小さいお子さんのいる先生をのぞき、勤務時間を３０分早めて７：４５～にしています。教頭先生は廊下の窓を全部開け、級外の先生は朝の校庭の検温・昇降口の消毒、保健室の対応、担任は教室前の検温３次チェックのため、朝から職員は大忙しです。クラスターを出さないように緊張感を持ちながら全職員が仕事をしています。

子ども達も２学期の学校生活に慣れてきて、元気に授業に取り組んでいます。

朝が早い勤務になったことで１６：１５までの勤務時間になることから、電話対応も１７：３０までとさせていただきます。学校に連絡が必要な場合は、その時間内にお電話をいただければと思います。職員の働き方改革についても、ご理解とご協力をお願いいたします。