２年生 音楽 ボディーパーカッション

２年生の音楽は、ボディーパーカッションに挑戦していました。

テレビの動画に合わせて手拍子、足拍子を楽しそうに行っていました。

その後、ｆ強く、ｐ弱く、そして＜だんだん強く、＞だんだん弱くと、だんだん難しい手拍子、足拍子に挑戦しましたが、子ども達は太鼓の達人などで慣れているのかとても上手でした。

私も夢中になって、チェレンジしました。

子ども達と笑顔で盛り上がりました。

音楽の授業も、感染症対策をしながら、工夫して取り組んでいます。

音楽担当の先生、お疲れ様でした。

 

第２回 インクルーシブな学校の開発 研修会

「これからの開発　私もまぜてください」と講師から

こんな開発がしたい！

さあどうする！

SDGｓの理念「誰一人取り残されない！」

インクルーシブな学校の開発～めざすものと現在～

学校とは・・・

２回目の研修会　スタート

昨日放課後、第２回のインクルーシブな学校の開発研修会が行われました。

前半は前回の学校課題から、日本の教育の歴史、世界のインクルージョンの動向、これからの学校はどうあるべきかについて講師からお話をいただきました。

「中津小から県・全国にインクルーシブ教育の開発について発信していく！」という壮大なお話だったので、後半の班の話し合いは最初、戸惑いましたが、そこはさすが先生方です。「すぐに取り組めること、今できること」から、頭を柔らかくして日本の現状の学校教育をバッサリ切る発想での「長期的な展望」まで話が広がり、有意義な話し合いができました。。

最後に、各班で話し合ったことを全体共有できましたが、いろんな意見が聞けてうれしかったです。

これからどんなインクルーシブな学校の開発ができるか、楽しみです。
課題は山積みですが、一歩一歩できることから、みんなで考えて、楽しみながら開発を進めていきたいと思います。

講師の先生、お忙しい中ありがとうございました。
次年度も、開発への指導助言をお願いします。

 

３・５年生 体育 サッカー練習

担任から「こうするといいね」と指導

３年生　楽しそう

５年生も楽しそう

一生懸命練習しています

３・５年生は、校庭でサッカーの練習をしていました。

５年生は、パスの練習をしていました。自分のペアと声をかけ合いながら、熱心に練習に励んでいました。

３年生は、試合形式で練習をしていました。どうしても人がボールにかたまりがちなので、担任が、プレーを止めて子ども達に注意をしていました。

子ども達は、練習をしていくうちに、上達が見られました。子ども達の笑顔がたくさん見られたサッカーの授業でした。

 

４年生 ６年生を送る会の準備 みんな楽しそう

４年生は、６年生を送る会の準備をしていました。

子ども達は、ダンボールでウクレレやドラム、マイク、エレキギターなど、上手に作っていて、私はとても驚きました。子ども達は誇らしげに作品を見せてくれていました。

ありがとうございました。

ダンスチームは、iPadで動画を見ながら、楽しそうに振り付けの練習をしていました。

子ども達が、どんなパフォーマンスを見せてくれるか、今から楽しみです。

 

１年生 書写 コツコツ学習

１年生の２クラスを見ましたが、静かに書写の授業を行っていました。

子ども達一人一人が漢字をていねいに、かつきれいに書いていました。

子ども達を褒めると、さらにやる気と集中が増していました。

４月からの成長が感じられて、うれしくなりました。

　　　　　後一ヶ月ですが、最後のまとめをしっかりしてくださいね。応援しています。

 

中堅研 イエナプラン研修会

　

大切なキーワード　チャレンジ　リスペクト　スマイル

「今できていること」「もっとこうしたい」から「今からすること」へ

３月２５日の目指す姿は「全員がそろって進級」

愛川東中の先生も参加

この班は「全員が笑顔で終わる」を目標に！

講師の先生のワークショップは楽しかったです

おしゃべりすることで「関係の質」が深まる

自分にハッシュタグをつけ、仲間と紹介し合う

大切なマインドを共有

中堅研の先生が講師を紹介

 

先週の金曜日の放課後、中堅の先生が企画・運営する研修会が行われ、楽しく先生方と意見交流ができました。

「どの子も輝く教室のつくり方」というテーマで、講師の先生の実践したこと、子ども達も先生もみんなが幸せになるための理論を教えていただきました。

聞くだけでなく、ワークショップもたくさんあったので、とても楽しかったです。

ハッシュタグをつけて、自分の好きなことやはまっていることを紙に書き、先生方と話し合い、共通点や今まで知らなかったことを発見したり、卒業式や終業式を想定し、どんな姿であってほしいか（先生も子ども達も）を考え共有したりして、先生方が今考えていることなどを理解することができました。

この２年間、飲み会もなければこのような対話型の研修会もなく、先生方と話す機会もほぼなかったので、最後の振り返りでは、「○○先生が、ソフトテニスをやっていることを初めて知って、コロナが治まったらソフトテニスをしようと約束しました」「韓国ドラマにはまっている人が多くてビックリしました」「AT限定の先生の話題は楽しかったです」等、様々な意見が出されて、温かい雰囲気の中で終了しました。

講師の先生と校長室で話しましたが、本にある「学校にスーパースターはいらない」「短所を見るより長所を伸ばそう」など共感できるところが多く、講師からも、「コロナ禍でなければ、この勢いで飲みに行き語り合いたいですね」と声をかけてくださいました。

今後も機会があれば、講師の先生を招き、子ども達の学習や生活の様子も見ていただきたいと思いました。

お忙しい中、来校していただきありがとうございました。

保護者ボランティアの方に感謝

保護者の方が学校に来られて、「コロナ禍なのでしょうがないかもしれませんが、あいさつがさみしい気がします。両方の昇降口に『おはよう(*^o^*)』『さようなら』の掲示物を掲示し、朝と帰りに気持ちよくあいさつが交わせたらいいなと思い、お持ちしました。子ども達に少し手伝ってもらい、自分事としてあいさつしようと思ってくれたらうれしいです」とのことで、色紙の縁をきれいに飾った２０枚の色紙を持って来てくださいました。

さっそく、各クラスと学習室に色紙を配付し、そこに子ども達が色を塗ったり、折り紙をちぎったりしながら、きれいに完成させてくれました。

子ども達が、昇降口を通るときに、元気に笑顔で相手の目をきちんと見て、あいさつできると最高ですね。

お忙しい中、保護者ボランティアの方に、入念な準備をしていただき感謝します。

また、先週金曜日に、保護者の方が来校され、「職場で余ったみかんですが、せっかくなので先生方で食べてください！」と持ってきていただきました。

さっそく職員でみかんを分けて、おいしくいただきました。ありがとうございました。