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| インクルーシブな学級のイメージ |
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| 半原小の自由進度学習の実践 |
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| 講師の先生の講話 |
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| 熱心な研究協議 昨日半原小学校の校内研に行ってきました。 どうしても行きたかったので、教務の先生に無理を言って会議をずらしてもらいました。 当初私と教頭先生で行く予定でしたが、緊急対応が入り、私一人が代表して半原小の校内研に参加しました。 会場には、町内の学校だけではなく、埼玉県の学校の校長先生も来校されていました。 来年度から、本校は「インクルーシブ教育・多文化共生」の開発を行います。 というのも、県教育委員会とJICA横浜が昨年度３月に連携覚書が締結され、県下小・中１３００校以上ある中で、来年度「中津小学校」をターゲット校に指定しました。 そういうことからも、インクルーシブ教育の研究校であり、先進校の半原小に行って吸収したい、そして本校の先生方に学んだことを伝えたいと思い、出かけました。 研究会に参加して、まず感じたことは、研究主任が大変研究熱心で、ＩＣＴに詳しく、また一人一人の子どものことを考えていて、支援教育も大事にしている先生であると感じました。 その後、分散会になり、自由進度学習等について話し合いを行いました。 私は、ある班のそばで話し合いを聞いていましたが、 成果だけでなく、課題となるところも正直にだしあっていて、その課題についても自分なりに工夫しながら改善策を出しているところが素晴らしいと思いました。 本に書いてあるそのままの自由進度学習ではなく、子ども達の実態や発達の段階に合わせた半原小独自の自由進度学習があり、それも 先生方が真剣に悩みながら、日々研究を進めているところが素敵だと思いました。 後半は、この一年間、半原小に携わりスーパーバイザーとして「自由進度学習のはじめかた」の著者の先生が、指導助言をしてくださいました。 講師の先生の言葉で印象に残ったこととして、 「よい授業」とは何か・・・ 「すべての子が昨日より成長できる授業」 まちがえてよい まちがいは次に「できる」成長に繋がる 自己調整力は失敗しないとつかない ふりかえりは必ず行う 白と黒の間に無限の色がある 贈り物を贈ることで、贈った自分が成長を感じることができる 等たくさんのことを学ぶことができました。 最後に、ミスチルのＧＩＦＴの歌詞を紹介されていましたが、久しぶりに歌詞を聴くと、心に響いてきました。元気をもらった気がしました。 今回、半原小の校長先生以下、たくさんの先生方のおかげで、良い研修の機会をいただき感謝しています。半原小には知り合いも多く、「またいっしょの学校でできるといいですね」と声かけしてもらい、ありがたいと思いました。 今回の研修を通して、インクルーシブ教育を推進するには、ＩＣＴの研究と支援教育の両方のバランスが大切ということは持論で持っていますが、この ２つのバランスを大切にしている半原小の実践は素晴らしい、と実感しました。 昨日の研修で学んだことをいかしながら、次年度の「インクルーシブ教育・多文化共生」の開発準備をしていきたいと思います。ありがとうございました。 |
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| 給食委員が放送原稿をしっかり読んでいました |
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| 指導資料です |
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| 今日の給食は ごはん 牛乳 スーミータン とりにくの甘酢あん 今日の給食は「中国」がテーマでした。 「スーミータン」と「とりにくの甘酢あん」、「ご飯」のバランスが最高で、とても美味しかったです。 いよいよ冬季オリンピックが中国で開催されますが、今から待ち遠しいですね。 世界の国に行かなくても、こんなにおいしい給食のおかげで、食文化を通して世界に触れることができて幸せですね。 栄養士の先生、調理員さん、いつもありがとうございます。ごちそうさまでした。 |
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| 最後もしっかり振り返り |
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| 最後まで盛り上がり、仲間を讃える |
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| 優勝チームおめでとう |
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| 3位に入って大喜び |
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| 初任の先生頑張る！ |
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| 先生助っ人チーム頑張れ |
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| ペアストレッチ |
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| 鬼あそびで優勝した仲間をみんなで祝福 |
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| 準備体操 |
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| 本時のねらいを確認 |
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| 導入で体ほぐし 6年生の体育は、圧巻の授業でした。 初任の先生方にとっても、すぐ自分のクラスで使える体ほぐしの技をたくさん教えていただきました。 とにかく先生の授業の進行のテンポがよかったです。子ども達は機敏に動き無駄が全くありません。しかも、全体が温かいです。「優勝した仲間に、どんな風に讃えようか」の担任の問いに「タッタタッタタ ワッショイ」でいきましょう、というふうになり、一つ一つの活動内容の後で、「タッタタッタタ ワッショイ」をやっていました。 最後の方では、声も大きく、拍手もそろってかっこよかったですね。 最後になったチームに対しても、「頑張れ」の声援や「拍手」が鳴り止みませんでした。 学級経営がしっかりできていて、授業が終わってから一言「さすがだわ！」とだけ声をかけました。 初任の先生だけでなく、多くの先生方にも見てほしかった体育の示範授業でした。 担任の先生、お疲れ様でした。 頑張ったともだちを温かく最後まで |
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| おおなわ頑張っています |
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| １０００ｍ走頑張っています |
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| 準備体操すばらしい |
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| 声が出ているから体も動く 3年生のクラスは、全学年で一番準備体操の声が良く出ています。 これは、4月から変わりません。 担任にもその話をしました。 「ありがとうございます」と笑顔で答えてくれました。 近くに体育係の子ども達がいて、「みんなのクラスは準備体操で一番声が出ているね。4月からずっとそうだよ。素晴らしいね！」と私が褒めると、 「やったね！」と満面の笑顔で喜んでくれていました。 これからも3月まで、いや4年生になっても、５・６年生になっても、その元気の良さを維持して、体育の授業に意欲的に参加してほしいです。期待しています。 |
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| ナイススマイル |
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| 教頭先生の特別授業 |
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| 姿勢がピン すばらしい！ 教頭先生はお忙しい中、1年生図工の特別授業を行ってくださいました。2時間続けての授業でしたが、子ども達は集中し、教頭先生のメリハリのある教え方もさすがでした。 前回は鬼の下絵まで完成させ、今日はいよいよ絵の具で鬼を塗ります。 子ども達は、教頭先生のお話をしっかり聴いていました。 その後、塗りたい絵の具に手を挙げ、先生方から絵の具をもらいました。 子ども達はまだ正式に絵の具の使い方の授業を学んでいませんが、自由な発想の色使い、筆使いで、画用紙いっぱいに色を使っていました。 机はかなり汚れてしまいましたが、子ども達は自分の作品に大満足で、楽しそうに笑顔いっぱいでした。 最後にみんなできれいにお片付けをして、授業が終了しました。 教頭先生、担任の先生、サポーターの先生方、指導・支援お疲れ様でした。 |
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| ペア練習 |
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| 模範で練習 |
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| ボランティアでたくさん手が挙がる |
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| ICTを巧みに活用 |
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| 元気に発音 4年生の初任の先生の授業は、外国語活動でした。 子ども達に外国語に慣れ親しませるために、元気に英語を発音していました。 子ども達もノリノリで発音していました。 たくさんの野菜や果物の名前を確認してから、 What do you want? I want ～. How many? ～please. の基本会話の形を練習し、動画でやり方を確認しました。 また、各国の市場の様子やどんなものが売られているかを一生懸命見ていました。 タイの市場の様子が出ると、「お母さんの国だ！」と話す子や、ペルーの市場の様子が出ると、手をたたいて喜ぶなど、中津小ならではの反応があり、ほっこりして見ていて楽しかったです。 外国語活動の授業は、特に外国に繋がりのある子ども達の活躍がたくさん見られてうれしいです。 初任の先生も、頑張っている様子がたくさん見られて、よかったです。 初任の先生の研修も大詰めですが、ラストスパート、頑張ってほしいです。お疲れ様でした。 |
