優しい１年生

校長室で検食をしていたら、１年生の子どもが校長室にやってきて、「校長先生、２階廊下のかごに入っているカブト虫がひっくり返っています」と伝えてくれました。

「ありがとう。お利口だね。良く気付いたね。カブト虫さんも困っているね。食べ終わったら助けに行くね」と話しました。

検食後、カブト虫のかごをよく見たら、本当に一匹がひっくり返っていました。

その子も私のところにやってきて「このカブト虫だね。よいしょ。あぁ、こんなに元気に動いているね。教えてくれてありがとう。また、ひっくり返っていたら教えに来てね」と私が話したら、ニコニコ笑顔で「はい！」と子どもは返事をしてくれました。

また、下校時に、１年生が「校長先生さようなら」とみんなが手を振って家に帰っていきました。その途中で、女の子が何かに躓いていたら、仲間の子ども達が「大丈夫？」と声かけしていました。

優しい１年生の様子を見ることができて、とても幸せな気持ちになりました。

スーパー１年生になってきましたね。

 

復活 職員玄関前に大型テレビが・・・

 

昨年度は、職員玄関前に大型テレビがあり、ICTに堪能な先生が、最新ニュースを揚げてくださっていましたが、今年度は今日から復活しました。

当面１学期は、今年度の運動会の表現をくり返し流していきたいと思います。

７月の蔵書点検ボランティアや教育相談等で来校の際は、ぜひご覧ください。

２学期以降は、できるだけ先生の力でなく、子ども達の手柄にしたいと思います。委員会等で、ニュースを作成したり、取材をしたりして、編集まで子ども達が頑張ってくれたら最高ですね。

愛川町ひまわりの家の方が来校

愛川町の福祉センターには、「ひまわりの家」という、障害者自立支援法に規定する児童デイサービスを行っている施設があり、今日は代表の方と来年度本校に入学予定のひまわりの家に通っているお子さんの保護者の方々が来校され、学習室と１年生の教室を参観していただきました。

子ども達は、いつも通りしっかり授業に臨んでいました。

その後、校長室にて、学習室主任と私が、学習室についてや学校の現状の様子、今後の就学相談について、代表の方や保護者の方々に具体的に話をしました。

「お子さんの困り感がどこにあるのか、お子さんのライフステージを考えながら、通常級・通級指導教室・学習室のどこからスタートをしたら良いか、ひまわりの家の先生方とよく相談してください。また、わからないことがあればいつでも学校に相談してください」とお話ししました。

また毎年、入学式前日には、学習室に入学する児童・保護者の方に来ていただき、会場の確認や入学式の流れ等を説明し、子ども達が少しでも不安のないように配慮しています。

ひまわりの先生方とは、入学後も、本校の子ども達が大変お世話になっており、情報交換をていねいに行っています。今後も連携をしていきます。

 

４年生 国語

４年生の国語は、「『一つの花』という題名に込められた作者の思いを考えよう」というねらいで、子ども達は、自分の考えをノートに書いて、ペアになって自分の意見を出し合い、その後、全体で共有しました。

作品の内容を理解しながら、子ども達は自分の意見を堂々と発表していました。

「７０ページに一つの、一つのとたくさんのお父さんの言葉が入っているから」

「戦中に一つの花をもらって、戦後その花の種からたくさんの花が咲き一面に広がっているから」等、たくさんの考えを聞くことができました。

すばらしい読み物ですから、子ども達がこの作品を通して、いろんなものを感じ取れたらうれしいですね。

 

２年生 体育 マット運動

２年生の体育は、マット運動でした。

準備体操をしっかり行い、まずはマットを横回転していました。

その後、いよいよ班になって前転を行いました。

先生から、良い例や悪い例を具体的に示しながら、「こうすると上手に回れるよ」と適切なアドバイスを子ども達にしていました。

苦手な子へは、適切に先生が補助に入り、できるようにしていました。

うまくできた子ども達は、達成感があり、ニコニコ顔でした。

これからも、先生の指導を受けながら、仲間とたくさん誉め合って、子ども達が充実感・満足感をもってほしいです。

 

３年生 体育 フットベース

３年生の体育は、フットベースを行いました。チームで協力しながら、ルールを守って、楽しそうに行っていました。

うまくキックができない子も、一生懸命最後まで塁まで走っていました。

守備側も声かけしながら、守備位置を確認していました。

攻撃側も守備側もみんなで応援し合っていました。

温かい雰囲気が、授業から伝わってきました。

３年生は、みんな元気に体育の授業に臨んでいました

 

３年生 図書

３年生の図書は、図書室とはかせの部屋に分かれて、前半・後半で入れ替わりながら、読書と読み聞かせを行いました。

読み聞かせは、図書館指導員の先生が、絵本を読んでくださいました。

その前に、頭の体操で、

「きのうのきのうは・・・？」と先生が尋ね、「おととい」と子ども達が答え、

「おとといのきのうは・・・？」の質問には、「さきおととい」と答えた子がいました。

また、「あさってのあしたは・・・？」の質問に、「しあさって」と堂々と答えた子がいました。「よく知っているね」と先生がたくさん褒めていました。

その後、「からすのパンやさん」の絵本を図書館指導員の先生が、子ども達に読んでくださいました。

子ども達は真剣に聞き入っていました。素敵な絵本でしたね。

私も、集中して聞いていました。

先生が読み終わった後に、子ども達はきちんとお礼が言えて偉かったです。

これからも、大好きな本をたくさん読んでくださいね。