１年生 算数

きちんとあいさつができています

１０になるかずあそびの動画で子ども達は盛り上がっていました

先生のお話も良く聞いています

運動会が終わって、１年生の授業を見ましたが、子ども達は落ちついて授業に臨んでいました。
子ども達は、担任の先生の指示に従い、見聞きするときは見聞きする、問題を解くときは解く等、メリハリを持って授業に臨んでいました。

子ども達の「校長先生見て見て攻撃」がすごかったです。自分自身が頑張ったプリントをたくさんの子が私に見せに来ました。

「正解だね」、「この考え方は良くできてるね」、「●の塗り方がきれいだね」等、子ども達をたくさん誉めました。

子ども達の授業態度は花◎でした。これからも、前向きに授業に臨んでくださいね。

 

保健室より

歯の磨き方の掲示物　しっかり磨けているかな？

むし歯はこんなふうにできるよ　気をつけよう

歯並びの良い悪いも、詳しく載っています

新型コロナウイルス感染拡大防止のため、現在学校では歯みがきができていません。

ですので、お家での歯みがきの習慣や正しい歯みがきの仕方が大切になっています。

歯科検診でも、お医者さんから「子どもたちの歯の状態が大変なことになっています！」と厳しい指摘をされました。

 今一度、ご家庭でも歯の磨き方のチェックをお願いします。また、お子さんの歯の状態が悪い場合は、早めに歯医者さんに行くようにお願いします。歯は一生ものです。

初任者研修

最後の礼もビシッと

調べたことを一生懸命まとめていました

個別への声かけもていねいにやっていました

大型テレビも良く活用しています

一人一台のiPadは良く授業で使っています

今日は横浜市について調べました

先生のお話を真剣に聴いています

４年生に新採用の先生がいますが、今日は社会の授業でした。

今日は、横浜市について調べました。４年生になって、もう何回か調べ学習を行っているせいか、iPadを操作しての調べ学習は大変スムーズでした。

地理的な視点でまとめている人、観光スポットとしてまとめている人、中華街の特集にしている人、横浜ベイスターズをまとめている人等、自分自身の中で興味のあることを調べて、プリントにまとめていました。

担任の先生も、全体指導と個別指導のバランスが良く、温かい雰囲気の中で、授業を進めていました。これからも、毎週の授業研究や研修を積み重ねて、立派な先生になってほしいです。

 

地域学校協働活動推進員会議だより発行

地域学校協働活動推進員さんが町に導入されて３年目になります。町内の横の連携を大切にしながら、情報交換を行い、子ども達のために、学校のために、一生懸命活躍してくださっています。本当に頭が下がります。

推進員だよりでは、会議の内容や先日ご協力いただいたアンケートへのお礼、学校の応援団としての具体的な取り組み等の記事が載っていますので、ご覧ください。

本校は、コミュニティ・スクール先進校です。

５年目になります。

地域とともにある学校です。

 

６月３日（木）引き渡し訓練について

６月３日（木）に愛川東中学校区小中３校合同の児童・生徒引き渡し訓練を行います。

詳しくは、５月６日付けのお手紙をご確認ください。

明後日は雨が心配されます。

雨の場合は、３密を避けるため、体育館を保護者の待機場所とします。保護者の皆さんは、直接教室には行かず、体育館横の２箇所の扉から入っていただき、ビニル袋に靴を入れて、クラス毎の表示がありますので、そこにお並びください。兄弟がいる場合は下学年のお子さんのクラスに並んでください。ビニル袋をご持参ください。担当の教員が、「ソーシャルディスタンスを取りながら、５名ずつ教室前の廊下に移動してください」と声をかけますので、その指示に従って教室前までお願いします。

例年ですと、上学年の子が下学年の子のクラスにいるわけですが、教室が大変密になりますので、保護者の皆さんが両方のクラスに（下学年から）行ってください。

晴れバージョンか雨バージョンで行うかは、当日の午後にメールとゆりの木ブログでお伝えいたします。

新型コロナウイルス感染拡大防止のため、ご理解とご協力をお願いいたします。

６がつ　３かは　ひきわたしくんれん　です。

あめのばあいは　ほごしゃのみなさんは　まず　たいいくかんの　よこのとびらから　はいってください。びにる　ふくろを　もって　きて　ください。　そのご　せんせいからの　おはなしがあるので　それから　きょうしつにいってください。

初任者研修

しっかり礼ができていました

掲示物もわかりやすく整理されています

個別の子への支援もしっかりできていました

集中して取り組んでいました

定規の使い方も上手でした

子ども達にわかりやすいように具体物を用意

全体指示も明確にしていました

本校には、初任の先生が２人いますが、今日は２年生の先生の授業参観をしました。

算数の授業でしたが、めあては「直線を引くことができる」でした。

１０ｍｍが１ｃｍであることを復習し、めあてを確認し、１０ｃｍの線を書いてみました。
初めてなので、最初は戸惑っていましたが、全員ができると、次は８ｃｍに挑戦していました。

子ども達に具体物を提示し、指示を明確にしながら、スムーズな授業になるように、担任の先生は頑張っていました。

初任の先生は、一回一回の研修を積み上げながら、授業スキルが高くなってきています。
これからも、わかりやすい授業になるように、教材研究に力を入れて、頑張ってほしいです。

 

３年生国語

運動会後、子ども達は疲れがまだ溜まっているのではないかと、私は心配していました。

全学年の授業の様子を巡回しましたが、子ども達は授業に集中し、メリハリができていて、「さすが中津っ子だな」と驚き、うれしく思いました。

３年生は国語の授業で、辞書の引き方を学んでいました。

１組はICTを使って、子ども達に見やすいように、具体的な辞書の引き方について学習していました。

２組は、「じゆう」と「じゅう」では、辞書にどちらが最初に載っているのかな？、と子ども達は先生に質問され、一生懸命辞書を引いていました。

これからもわからないことがあれば、先生や友だちに聞くことも大事ですが、自分で辞書を引いて調べることも大切です。

わからないことをそのままにせず、興味関心を持ちながら、辞書で調べる習慣がつくと素敵ですね。