2021年3月16日火曜日

6年生 最後の理科の授業









6年生の最後の理科の授業は、6年生が校内の危ない箇所をくまなく探してペンチで画鋲等を抜いたり、きれいに磨いたり、流しの溝の滑りをきれいにしたりしてくれました。

6年間の理科の授業で使った「研磨・中和・てこ」を使って、今年度できなかった奉仕作業の代わりに、校内をきれいにしてくれました。6年生の皆さん、ありがとうございました。

明日から、より安全に、子ども達は学校生活をおくることができます。6年生に感謝です。
 

1年生 国語







1年生の国語は、号車対抗書き順ゲームをしていました。
号車の代表が先生とじゃんけんをし、勝った子どもは前に来て、黒板に漢字の書き順通りの一画を書いて、席に戻っていました。それを何度も繰り返し、漢字が完成した号車から高い得点が与えられていました。

じゃんけんに勝った子どもは、すぐに前に来て漢字を書いていました。応援する子ども達も、盛り上がっていました。

みんなで楽しいひとときを過ごしていました。

 

4年生 国語




4年生の国語は、「調べて話そう、生活調査隊」で、班毎で他の班に聞きたいことをアンケートにして渡し、班でアンケートに答え、元の班に渡し、班ごとに集計していました。

朝ごはん、放課後の過ごし方、平日と休日ではどれだけ睡眠を取っているか、5年生になったら入りたい委員会、モーニングルーティーン、見ているテレビ・アニメ等、子ども達の発想は豊かでした。戻ってきたアンケートをしっかり見ながら、記事にしてまとめていました。次回は、記事にまとめたものの発表会となります。いい発表会になるよう、頑張ってくださいね。

 

2021年3月15日月曜日

3月のオリパラ給食は南アフリカ



3月のオリパラ給食は南アフリカです。

今日の献立は、ホットドック、牛乳、ミルメークコーヒー、おくらのスープ、チャカラカ(野菜と豆のスパイシー煮込み)でした。

チャカラカをホットドックに挟み食べましたが、スパイシーな味付けで、とても美味しかったです。おくらのスープとの相性も良かったです。

また、ミルメークコーヒーを牛乳に入れて飲みましたが、とても美味しく飲みやすかったです。

今回も、委員会活動が厳しい中で、国際福祉委員会の子ども達が頑張って、「オリパラ給食新聞」を作成してくれました。

特に、目を引いた記事は、コーヒーについてです。アフリカのコーヒーは、ラテンアメリカやアジアに比べると、風味に特徴があって、フルーティーな味わいだそうです。また10世紀から11世紀にコーヒーが栽培されたとのことです。

よく調べてくれて、ありがとうございました。

オリパラ給食を通して、世界とつながれるって素敵ですよね。







6年生 卒業式の練習開始





今日から、卒業式の練習が始まりました。
学年リーダーから、子ども達に向けて、卒業式の心構え、当日の流れ、一つ一つの所作について、確認しながら練習を行っていました。

椅子の座り方や手の位置、起立の姿勢等、感動の式になるように、ていねいに説明をしていました。子ども達も、最後の授業を先生方と一緒に自分たちで作り上げようとする姿勢がうかがえました。

子ども達の集中した一つ一つの所作を見るだけで、ジーンとしてしまい、6年間の成長が見えてきます。

明日も卒業式の練習があります。
卒業式まであと6日、一日一日を大切に過ごしてくださいね。

 

3年生も1年間で成長しました







3年生は、書写の授業でした。自分と向き合っていて、私語なく集中して硬筆を行っていました。

校内の廊下や階段には、3年生が総合学習で学んだ新型コロナウイルス感染拡大防止ポスター等、掲示されていました。力作揃いです。

また、6年生に近いフロアでは、6年生への感謝の言葉を書いた掲示物が貼ってありました。

3年生も、1年間で大いに成長したと感じます。授業態度もいいですし、お掃除もコツコツ頑張っています。特に総合学習では、他教科と横断的な学習ができたと思っています。

子ども達自身もそう感じていると思います。
3年生の学習で身につけたことをさらに生かして、4年生になっても頑張ってほしいですね。




 

4年生 図工





4年生の図工は、「ゆめいろらんぷ」を作成していました。透明容器をいろんな形に切って、そこに色セロハンや和紙、ネット等を重ね合わせ、自分の感性で、ゆめいろらんぷを作っていました。

「パパ大好き」とメッセージ付きのランプがあったり、家から松ぼっくりなどを用意してそれをランプにデコレーションしたり、顔の形の作品があったりして、それぞれが思いを持って、工夫して作品作りに臨んでいました。

サポーターの先生からは、「私も小学校の時に○○先生のような先生に図工を習いたかったです。ワクワクして授業を受けたかったです」と話していました。

図工担当の先生は、授業名人なので、子ども達の感性をうまく引き出しながら、おもしろい楽しい授業を作っています。

子ども達も生き生きと授業に臨んでいます。
「こんなランプができたよ。こんなところを工夫したよ」と子ども達は私に見せてくれました。

暗いところに置くと、ピカピカ光ってとてもきれいでした。
今後、鑑賞会が楽しみですね。