スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカーとの連携

子ども自身が困っていたり、保護者が子どものこと、子どもをとりまく環境等で困ったりして、学校は、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカーの先生方との連携が必須になっています。月に何度か来ていただきますが、教育委員会が現場の要請に前向きに対応していただき、教育委員会に感謝しています。

スクールカウンセラー（SC）の先生は、心理の専門家で、学習や発達、行動、不登校等に悩んでいる保護者や子ども達の面談、校内を巡回し子ども達の様子をていねいに見ていただいています。その後は、子ども自身が困っていると思われる子どもへの支援方法（こういう支援をすると子どもの困り感が解消すると思います）等、先生方にていねいに伝えてくださっています。今日は、校長が3時間スクールカウンセラーの対応をしましたが、専門的な立場で、具体的な支援方法の助言をいただいたので、私からコーディネーターや担任にしっかり「こういう支援をするといいよ」と具体的に伝えました。

スクールソーシャルワーカー（SSW）の先生は、福祉の専門家で、子ども本人をとりまく環境で、保護者が困っている場合に、福祉の視点で支援をしてくださっています。今日は、教育相談コーディネーターと連携し、家庭訪問等をしていただきました。教育相談コーディネーターが担任にていねいに報告していました。

本校は486人と愛川町の中では一番大きな学校なので、全職員が1人1人の子ども達の悩みや困り感に寄り添い、保護者の皆さんと協力しながら、今日のように毎日１つ１つていねいに課題を解決しようとしています。

校長・教頭を含め全職員がチーム支援で様々な課題に対して、懇切ていねいに対応している学校は他校にはないと自負しています。派手なことはできませんが、子ども一人一人が笑顔で学習・生活し、学校で頑張る姿をたくさん見ることが我々職員の一番の喜びである、そのためにこれからも地道に対応していきたいと思います。

全職員で子ども一人一人を見ていき、インクルーシブ教育・多文化共生をより推進していきたいと考えています。

来週からは、いよいよ教育相談が始まります。お子さんのことで心配なことなどありましたら、担任まで気軽にご相談ください。

また、校長室はいつでも空いていますし、いつでもウエルカムですので、こちらも気軽に声をかけてください。

話すことだけで、楽になることもありますので、いつでも相談してください。

みなさんといっしょにがんばっていきましょう。

 

学校づくりアンケートへの協力を

学校づくりアンケートへのご協力をお願いいたします。今年度からWEB方式も導入しましたので、送ってください。紙での提出でもかまいません。

コロナ禍ですが、来年度の中津小の教育課程を組むのに、参考にさせていただきますので、全家庭のご提出をお願いいたします。 

2年生九九ボランティア協力隊の皆さん ありがとうございました

今日は、PTA２学年委員さんや九九ボランティア協力隊の皆さん１３名が来校されました。写真にはありませんが、２～４校時に各クラス４～５名の保護者の方が来られて、かけ算九九のチェックをたくさんしていただきました。子ども達も大変励みになったと思います。

写真は２－３の５時間目の算数の授業でしたが、今日２時間目のかけ算九九の授業にもかかわらず、大変子ども達が積極的で、良く手を挙げて発表していました。手の挙げ方もピーンとしていて、とてもかっこよかったです。

 保護者の方に見ていただいたおかげで、子ども達の自己肯定感が高まり、自信を持って授業を受けていると思いました。

素敵だなと思ったのは、７の段、８の段、9の段と難しくなっていくにつれて、代表の子どもが一生懸命九九をチャレンジしていて、それを周りが一生懸命ひたむきに応援していました。できた後は、歓声と拍手に包まれていました。心がほっこり温まりました。

2年生のうちにかけ算九九を完璧にしてくださいね。

協力していただいた2年生の保護者の皆さん、お忙しい中、ありがとうございました。

今日の給食も、神奈川産品デー

今日の給食も神奈川産品デーで、あいちゃん米、あいちゃん米でできた子ども達に大人気のお米ムース、小松菜が愛川町産でした。

地産地消でおいしい給食、毎日ありがたいですね。

 

６年生 国語

６年生の国語は、「日本文化を発信しよう」の授業でした。一人一人が課題を持ち、一生懸命取り組んでいました。

着物や和食、日本刀や日本酒等、いろんなジャンルで子ども達は調べたものを本にしていました。

日本酒を調べている子がいて、

「よく調べているね。日本酒の生産量一位は新潟県なんだね。実は先生は新潟県出身で、日本酒がおいしいところなんだよ。実は先生の祖先は酒造り（とうじ）だったんだ。今は味噌造りなんだけどね」とその子に話をしてしまいました。

私語なく真剣に取り組んでいる６年生の授業態度は、大変立派でした。

 

３年生 理科

３年生の理科は、電池と豆電球を結びつけて、そこに紙でできたツリーをかぶせたクリスマスツリーを作ろうと、子ども達は真剣に取り組んでいました。豆電球がきちんとつくか確かめていました。

なかなかうまくできなくて、投げ出しそうな子どもも最初はいましたが、先生の優しいアドバイスで、全集中で、作品を仕上げていました。

最後に、先生が昨夜学校で実験したクリスマスツリーが点灯する様子を子ども達に見せると、子ども達から大きな拍手と歓声が沸きました。

どんなクリスマスツリーになるか、今から楽しみですね。

次回も作成の続きの授業です。

 

かわせみ広場 年賀状づくり

昨日放課後のかわせみ広場では、年賀状作りを行いました。消しゴムでスタンプを作る名人がいて、作ってくださったいくつもあるスタンプとカラフルなインクを子ども達は組み合わせて、子どもの発想で、楽しい素敵な年賀状を完成させていました。

子ども達は自慢げに見せてくれました。

１月にはまた別の催し物があります。今から楽しみですね。

教育委員会の方々と保護者・地域の皆さん、ご協力ありがとうございました。