日本語指導学級の3年生の学習風景です。
かるたの仕組みを教科書から読み取ったり、かるた遊びをしたりして理解を深めていました。
「犬も歩けば棒に当たる」
「笑う角には福来る」
先生が読み札を読み上げると、子どもたちは一生懸命取り札を探していました。
2015年1月27日火曜日
2015年1月26日月曜日
ものの溶け方を調べよう
5年生の理科の実験です。
前回の実験では、50㎖の水に溶ける塩やホウ酸の量には限界があることを学習しました。
どうしたら溶け残りを全て溶かすことができるか、子供達の予想は2通り。
①水の量を増やす
②水の温度を上げる
今日は水の量を増やして、溶け方を観察しました。
それぞれのグループが実験結果をまとめて考察をノートに書くことができました。
前回の実験では、50㎖の水に溶ける塩やホウ酸の量には限界があることを学習しました。
どうしたら溶け残りを全て溶かすことができるか、子供達の予想は2通り。
①水の量を増やす
②水の温度を上げる
今日は水の量を増やして、溶け方を観察しました。
それぞれのグループが実験結果をまとめて考察をノートに書くことができました。
2015年1月23日金曜日
スキー遠足 速報!!その2
今日は6年生のスキー遠足です。
お昼にカレーライスをお腹いっぱい食べ、今は午後の講習の真っ最中です。
午前中は慣れないスキーに四苦八苦していた子どもたちも、
ゲレンデを上手に滑り降りられるようになってきました!
『楽しい!』『難しい!』『疲れた…』など、いろいろな声が聞こえますが、
みんなそれぞれにスキーを満喫しています。
お昼にカレーライスをお腹いっぱい食べ、今は午後の講習の真っ最中です。
午前中は慣れないスキーに四苦八苦していた子どもたちも、
ゲレンデを上手に滑り降りられるようになってきました!
『楽しい!』『難しい!』『疲れた…』など、いろいろな声が聞こえますが、
みんなそれぞれにスキーを満喫しています。
2015年1月21日水曜日
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